2021秋一年级语文上册汉语拼音7zcs课文相关资料发音方法新人教版

汉语拼音是学习中文的基础，尤其对于初学者而言，掌握正确的发音方法至关重要。2021年秋季使用的新版人教版一年级语文上册教材中，针对7个声母"zcs"的发音方法进行了详细的教学。这三个声母都是舌尖前音，即发音时舌尖会接触上齿龈，但它们在发音方式上略有不同。 1. "z"的发音方法：它属于舌尖前、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖轻轻抵住上齿背，同时软腭上升，防止鼻腔共鸣，声带不振动。气流较弱，先使口腔形成一个窄缝，然后气流从这个缝隙中挤出，产生摩擦声。如“祖宗”(zǔzōng)、“总则”(zǒngzé)等词汇，都需要正确运用这种发音技巧。 2. "c"的发音与"z"类似，但它是舌尖前、送气、清、塞擦音。发音时，虽然舌尖抵住上齿背和口腔闭合的方式相同，但气流较强，有明显的喷气感。例如，“层次”(céngcì)、“苍翠”(cāngcuì)等词，发音时要注意送气的力度。 3. "s"的发音为舌尖前、清、擦音。不同于"z"和"c"，"s"的发音过程中，舌尖并不完全贴住上齿背，而是保持一定的距离，形成窄缝。软腭上升，阻断鼻腔通道，声带不振动，气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙中轻柔地流出，产生摩擦声。如“色素”(sèsù)、“琐碎”(suǒsuì)等词，需要注重的是气流的平滑流出，避免发出“zh”或“ch”的音。 学习"zcs"这三个声母时，要注意以下几点： - 练习时，可以通过镜子观察自己的口型，确保舌尖的位置和动作正确。 - 模仿录音或教师的发音，反复练习，逐渐提高准确度。 - 通过与相近声母的对比练习，如"z"与"j"，"c"与"ch"，"s"与"sh"，以强化辨识能力。 - 创造语境，将声母融入到词汇和句子中，让发音更加自然流畅。 通过系统的学习和实践，孩子们可以逐步掌握这些发音方法，为后续的汉字学习和口语表达打下坚实的基础。在教学过程中，教师应耐心指导，鼓励学生多听、多模仿，及时纠正发音错误，帮助他们更好地适应和掌握汉语拼音。