汉语拼音作为中文学习的基石，对于刚接触汉字的一年级学生而言，掌握其发音规则至关重要。2021年秋季新学期的语文教材中，"5gkh"成为一年级学生必须掌握的重要声母。这些声母的学习不仅是发音技能的训练，更是孩子们认识中文世界的第一步。针对这一学习阶段，教材编写者们巧妙地利用顺口溜的形式，为孩子们提供了一种新颖有趣的学习方式，让孩子们在欢声笑语中领会汉语拼音的魅力。
我们来探讨"g"的顺口溜："gg 像 9，9 像 g，小 9 冒充老大哥，黑猫警长来识破，谁有小钩谁是ɡ"。这段顺口溜通过形象的比喻，让孩子们将数字"9"与字母"g"联系起来。"9"的弯曲部分仿佛是"g"的背弯，而"小钩"是"g"的明显特征。在孩子们的脑海中，"小9"是一个调皮的小家伙，试图冒充威武的"老大哥"g。而黑猫警长的出现，不仅增加了情节的趣味性，也加深了孩子们对"g"发音的记忆。通过这种富有想象力的描述，孩子们能够更加轻松地分辨"g"与其他相似字母的不同。
接着，我们看"k"的顺口溜："kk，k，k，磕鸡蛋，磕了鸡蛋炒米饭，米饭米饭炒熟了，快点快点来吃饭"。这一段顺口溜巧妙地将"k"的发音与孩子们熟悉的做饭动作相结合。"磕鸡蛋"这一动作既形象地模拟了"k"的发音过程，又让孩子们感受到"k"这个字母所特有的力度和节奏。而"快点快点来吃饭"则强调了"k"的发音需要干脆利落，没有拖泥带水。通过这种方式，孩子们可以在日常生活中找到与"k"发音相联系的场景，从而更好地掌握这个字母的发音特点。
最后是"h"的顺口溜："hh 像一把小竹椅，小猴把它当马骑，骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地"。这一段顺口溜采用了生动的比喻，将"h"比作一把小竹椅，小猴骑马的场景则让孩子们在脑海中形成清晰的形象。"打喷嚏"和"摔下地"的描绘则让孩子们体会到"h"发音时气流的运用，特别是"扑通"这一声效，帮助孩子们在发音时更好地掌握气流的强弱和快慢，从而准确地发出"h"的声音。
这些顺口溜的编排充分考虑到了儿童的认知特点和学习习惯，通过押韵、节奏和故事性，让孩子们在愉悦的学习过程中自然而然地记忆拼音发音。教师在教学中可以借助角色扮演、动作模拟等互动方式，帮助孩子们通过实践理解字母的发音，同时结合实物、图片等辅助工具，加深对字母形象和发音的记忆。这样的教学方法既能够激发孩子们的学习兴趣，又能够有效地提高教学效果。
"5gkh"的学习对于一年级学生来说，不仅是简单地记住几个字母，更是开启他们中文学习之门的钥匙。通过富有创意的顺口溜辅助记忆，孩子们能够轻松愉快地掌握这些基础拼音。这样的教学方式充分体现了教育的智慧，将枯燥的学习内容转化为生动有趣的学习体验，为孩子们打下了坚实的学习基础，让他们在中文学习的道路上充满信心和兴趣。
