在小学四年级数学的教学中，两三位数除以两位数是一个重要的知识点，特别是对商不变规律的认识和应用，这是苏教版教材中的一个重要章节。商不变规律是数学中除法运算的基本原理，对于学生的数学思维发展具有深远影响。
商不变规律，又称为除法的比例性质，是指在除法运算中，当被除数和除数同时乘以或除以相同的非零数时，商（即结果）保持不变。这个规律可以帮助学生理解除法的本质，以及如何简化复杂的除法运算。在教学过程中，教师应注重引导学生自主探究和合作交流，让他们通过实际操作和观察来发现这个规律。
在实际教学中，教师可以设计一系列的活动和问题，让学生自己去探索和验证这一规律。例如，可以先给出一组除法算式，让学生对比在被除数和除数都乘以或除以相同数后，商的变化情况。通过这样的实践，学生能直观地感受到商的不变性。接着，教师可以逐步引导，先让学生发现被除数和除数同时乘以非零数时商不变，再让他们认识到同时除以非零数的情况。在此过程中，特别强调0不能作为除数的重要性，因为0乘以任何数都是0，而除以0没有定义，这有助于巩固商不变规律的同时，也提醒学生避免在计算中出现错误。
为了加深理解和巩固，练习内容应该设计成多样的形式，从基础的填空题、判断题，到需要分析和应用的解答题，逐步提升难度。这样不仅能让学生掌握商不变规律，还能训练他们的逻辑推理能力和解决问题的能力。此外，教师在教学反思中应关注学生的学习进度和理解程度，适时调整教学策略，确保每个学生都能跟上并掌握这个核心概念。
商不变规律是小学数学教育中的一个关键知识点，它既包含了基本的数学原理，也锻炼了学生的数学思维。通过有效的教学方法和丰富的练习，学生不仅能理解这一规律，还能将其运用到实际的计算和问题解决中，从而提高数学素养。在教学过程中，教师的角色不仅是知识的传递者，更是引导者和促进者，要激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
