【知识点详解】
1. 声音的产生与传播：
- 声音是由物体振动产生的，如问题1中的描述，只有物体振动才能产生声音，但并不意味着人总能听到，因为声音需要通过介质（如空气、水或固体）传播。
- 声音在真空中无法传播，如问题2中的实验所示，将闹钟放入玻璃罩内抽真空后，听不到铃声，证明声音不能在真空中传播。
2. 声音的特性：
- 音调：由声源振动的频率决定，频率越高音调越高，反之则低。分辨乐器通常依据的是音色而非音调，如问题3中提到的乐器合奏。
- 响度：与声源振动的幅度和距离声源的距离有关，振动幅度越大响度越大，距离声源越近响度也越大。问题4中提到的Jessie J与李玟的声音区别在于音色。
3. 音色：
- 不同物体发声时振动模式不同，导致音色独特，因此人们可以通过音色区分不同的声音来源，如问题4和12中，判断歌手和乐器的类型。
4. 回声与声音的叠加：
- 在有回声的环境中，声音与回声混合可能导致声音听起来更响亮，如问题6中提到的空教室与有桌椅的教室的区别，以及问题14中提到的月球上不能直接对话，因为月球上没有空气作为传播介质，没有回声。
5. 声音的应用：
- 声音可以传递信息和能量，如问题9中的古诗词示例，说明声音可以传达人的消息；问题10中的扬声器旁烛焰晃动展示了声波传递能量的性质。
- 在问题11中，倒车雷达利用超声波传递信息，是声波应用的一个实例。
6. 声音的控制与减弱：
- 控制噪声的方法包括从声源处减弱（问题10中禁止汽车鸣笛）、传播途径上阻隔（问题11中噪声强度显示仪不是用来降低噪声的，而是显示噪声级别）和接收端的防护。
7. 声音的频率与音调：
- 如问题12中的描述，改变活塞位置影响了空气柱长度，从而影响了空气柱振动的频率，进而改变音调。向上推活塞，空气柱缩短，频率提高，音调变高；反之，向下拉活塞，音调降低。
这些题目涵盖了声音的产生、传播、特性、应用以及控制等多个方面，对于中考物理复习具有很高的参考价值。
