和提到的是四川省内江市第六中学2019-2020高二历史下学期入学考试试题，这是一个针对高中学生的历史学科测试，旨在检验学生对历史知识的理解和掌握程度。
【部分内容】展示了考试的部分试题，涉及中国古代历史上的宗族观念、分封制、中央集权、农业发展、宗法制度、墓葬习俗、商周时期的经济社会状况等多个方面。
1. 试题中提到夏、商、周三族自认为黄帝族的后裔，反映出当时民族认同意识正在形成，C选项正确。A选项虽然正确，但不如C选项具体。B选项宗族观念强化在题目中未直接体现，D选项世袭制度的延续也未提及。
2. 商朝内外服制度与周朝诸侯国的关系对比，显示周天子对地方的控制加强，A选项正确。B选项王位世袭制的完善和D选项贵族政治正式形成在题目中未提及，C选项中央集权制度的建立是在秦朝，与题目时间不符。
3. 西周前期的土地分配反映了王畿之地对控制诸侯的重要作用，A选项正确。B选项诸侯义务和C选项等级秩序、宗法制度稳固在题目中未直接体现。D选项虽然正确，但不是题目主要强调的内容。
4. 西周的环形防线主要目的是阻止周边少数民族内侵，B选项正确。A选项巩固宗法秩序和C选项防止殷商旧族叛乱，虽有相关性，但题目主要强调的是防御外部威胁。D选项加强对黄河流域的控制，与防线的主要目的不符。
5. 宗法观念在古代中国的长期传承和社会生活中的影响，B选项正确。A选项始于西周，但未提及长期传承。C选项民族交融和国家统一在题目中未体现，D选项成为传统史学主要内容和载体也不准确。
6. 《礼记·王制》的记载反映了西周时期天子对封国的监督，B选项正确。A选项中央集权建立在秦朝，C选项卿士控制封国实权和D选项天子直接管理封国在题目中未体现。
7. 异族贵族墓葬与西周贵族墓葬的相似，说明了礼乐制度对文化的传播，D选项正确。A选项贵族特权、B选项分封体制巩固中央集权、C选项宗法制的稳定在题目中未直接体现。
8. 《礼记·王制》的记载反映了对农耕经济的重视，C选项正确。A选项重农抑商意识严重和B选项小农经济的盛行在题目中未提及，D选项注意农牧业协调发展与题目内容不符。
9. 战国秦汉时期，继承制度的变化表明宗法制、分封制的瓦解，C选项正确。A选项封建小农经济的建立与题目关联不大，B选项嫡长子继承制受到挑战在题目中未明确，D选项儒家思想正统地位确立是在汉武帝时期。
10. 春秋战国时期执政和高官任命方式的变化，反映各国出于富国强兵的需要，C选项正确。A选项世卿世禄制度完全被破坏过于绝对，B选项中央集权制度的全面建立是在秦朝，D选项中央集权的加强是战国时期的一个趋势，但题目中未提及全面加强。
11. 《左传》中的例子表明，春秋时期国君对王位继承的影响力增强，但并未全面建立中央集权，C选项正确。A选项世卿世禄制度的破坏程度题目未明示，B选项中央集权的全面建立和D选项儒家思想的正统地位确立均与题目不符。
这些试题涵盖了从民族认同、政治制度、社会经济到文化传承等多个历史知识点，展现了中国古代历史的丰富多样性。
