数据的收集与描述是统计学的基本概念，它们在日常学习和生活中有着广泛的应用。数据的收集是指通过各种方式获取信息并转化为数值或类别等可量化形式的过程，这些得到的结果被称为数据。数据收集的方法多种多样，包括民意调查（如问卷、访问、投票）、实地调查（现场观察、统计）以及媒体调查（利用报纸、杂志、电视、互联网等资源）。在收集数据时，应遵循一定的步骤：明确调查目的、确定调查对象、选择合适的调查方法、展开调查、记录数据，并最终分析结果，得出结论。
数据收集的步骤中，明确调查目的至关重要，因为它决定了后续工作的方向。确定调查对象是识别要研究的群体，而选择调查方法则需要考虑实际情况，既要简便易行，也要确保数据的真实性和全面性。展开调查是实施数据收集的实际操作，记录数据是保存信息的关键，最后通过对收集到的数据进行分析，可以得出初步的结论。
在设计调查时，统计表和调查问卷的设计应当合理，避免选项重叠、问题模糊不清或带有调查者主观倾向等问题。例如，在案例中，某校调查学生对球类的喜爱情况，调查的对象应为全体学生，而非特定的喜好类别。
数据的描述则是对收集到的数据进行整理和可视化展示，以便更好地理解和解释数据。数据描述的主要方法包括统计表和统计图，常见的统计图类型有条形图、折线图和扇形图。条形图通过直条的长度表示数量的多少，清晰地呈现每个项目的相对大小；折线图则通过折线的起伏展示数据随时间的变化趋势；扇形图，又称饼图，利用圆的各个扇形表示总体中各部分所占的比例，直观地展示各部分的相对比例关系。
统计表可以简洁地列出数据，便于比较和分析，其作用在于使数据更加直观，方便找出规律和差异，从而辅助人们进行决策和问题解决。统计图则以其视觉效果强、信息传递快的特点，成为数据分析中不可或缺的工具。
在实际应用中，应根据问题的性质和目标选择合适的描述方法。比如，如果要了解班级同学最喜欢的电视节目，采用调查问卷的方式会更为适合；而在记录数据时，可以采用画正字、表格或统计图等多种方式，以确保数据记录的准确性和完整性。在设计调查问题时，应避免引导性问题，如电脑厂家的调查问卷中，“台式电脑是否应该被淘汰？”这样的问题可能引导受访者做出特定的回答。
数据的收集和描述是统计学的基础，它们在教育、市场研究、政策制定等众多领域都有重要作用。理解并掌握这些方法，能帮助我们更有效地处理和分析信息，从而得出有价值的结论。
