【知识点详解】
1. **高考语文一轮复习策略**：高考语文一轮复习是针对高考生的基础知识和能力进行全面梳理和巩固的阶段，旨在强化基础，提高理解能力。此课件聚焦现代文阅读，特别是论述类文本的阅读理解。
2. **论述类文本阅读**：高考语文阅读理解中的一种类型，主要测试考生对作者论点、论证过程和文本结构的理解，以及对信息的准确提取和综合分析能力。
3. **内容理解题**：此类题目要求考生理解并把握文章的主旨，能识别文本中的关键信息，同时识别和排除命题者在选项中设置的常见误导陷阱，如张冠李戴、偷换概念等。
4. **设误手段**：命题人在设计错误选项时，常常利用“张冠李戴、偷换概念、以偏概全、混淆时态、混淆是非、因果混乱、曲解文意、武断绝对、无中生有、文外设题”等手法，以增加试题难度，考查考生的辨识和判断能力。
5. **解题步骤**：将选项“分层切片”，即将选项拆分成若干个信息点；然后，根据这些信息点在原文中找到对应位置，进行“三级比对”，确保每个信息点都对应正确。
6. **切片方法**：切分选项的基本原则是根据句子结构，如复句以分句为单位，单句则按主谓宾结构切分，有时还需将修饰重要概念的短语单独切出。
7. **信息源定位**：通过选项中的关键词在原文中寻找对应信息，对于高度概括的选项，可能需要先提炼原文关键信息，再进行比对。
8. **《山海经》的学术认知历史**：《山海经》在中国学术史上长期存在归属争议，既被视作史书，也被认为是文学或神话传说。不同历史时期，如《隋书·经籍志》将其归于史部，清代《四库全书》则将其列于子部小说家类。
9. **《山海经》的历史与神话交织**：《山海经》包含大量神话故事和历史内容，历史学者如王国维尝试挖掘其历史价值，而《四库全书》编纂者则因其“侈谈神怪”而不视为信史。
10. **现代对《山海经》的研究**：现代学者采用分而治之的方法，分别对待《山海经》中的神话和历史内容，同时也认识到神话中可能蕴含的历史信息，可用于历史研究的佐证。
高考语文一轮复习中的现代文阅读理解，尤其是对内容理解题的处理，要求考生具备良好的信息筛选和分析能力。同时，《山海经》作为古代文献，其学术地位和研究方法的变化反映了历史观念的演进和学术研究的深化。
