在小学二年级数学的学习中，时、分、秒是重要的时间单位，用于描述日常生活中事件的发生和持续时间。本课件主要围绕第六单元"时、分、秒"的第三课时——问题解决展开，旨在帮助学生理解和应用时间的计算。
在实例1中，小红从家出发的时间是8时5分，到达学校用了20分钟，所以通过加法计算，我们得出小红到达学校的时间是8时25分。这是对时间加法的应用，即起点时间加上经过时间等于终点时间。
实例2则相反，已知到达时间是8时25分，需要前往学校的时间为20分钟，我们通过减法得出小红是从8时5分出发的。这展示了时间减法的运用，即终点时间减去经过时间等于起点时间。
在拔河比赛的例子中，我们需要计算8:30开始到9:40结束的比赛总共持续了多久。这里可以分为两段计算，8:30到9:30是30分钟，9:30到9:40是10分钟。因此，总时间是8:30到9:40，即1小时40分钟，也就是70分钟。
思考题中，动画城栏目从下午5:48开始，大风车栏目从下午6:18开始，两者相隔30分钟。这再次验证了时间差的计算方法，即终点时间减去起点时间等于经过时间。
课件中的填空练习进一步巩固了时间计算的概念：
- 活动从9时开始，11时结束，活动时间为2小时。
- 课外活动从下午4:00开始，4:40结束，活动时间为40分钟。
- 第三节课10:30开始，40分钟后结束，下课时间是11:10。
- 电影10:50结束，持续1小时40分钟，开始时间是9:10。
让学生估计完成特定任务所需的时间，如5分钟、30分钟和1小时，这是训练孩子对时间感的初步建立和实际应用。
通过这些实例和练习，学生们不仅学会了如何计算时间的间隔，还学会了将这些计算应用于实际情况，提高了解决与时间相关问题的能力。这些基础知识对于日常生活和未来更高阶的数学学习都至关重要。
