【知识点详解】
这篇教案主要涉及的是三年级英语下册Unit5 "What time is it"的第3课时，主要内容包括语音、词汇和句型的学习，以及一系列的教学活动。
1. **语音部分**：
- 本课时重点介绍了字母"I i"在开音节单词中的发音。开音节是指在单词末尾，元音字母后面没有其他辅音字母，或者有“e”结尾的音节。例如，在单词"night"和"day"中，字母"I i"都发长元音/i:/的音。
2. **词汇**：
- 学生需要巩固B部分的单词，如"Numbers in life. Numbers are fine. Numbers I see." 这句话，这是一句用于描述数字在生活中无处不在的句子。
- 学习新词"night"和"day"，并要求学生会写这两个单词。"night"指的是夜晚，"day"指的是白天。
3. **句型**：
- 学习并运用关键句型"What time is it？It's…o'clock." 这个句型是询问和告知具体时间的基本表达方式。
4. **应用目标**：
- 学生需要通过空间记忆法记住关于时间的单词，并能够介绍时间。
- 通过创设情景，学生需能综合运用本单元的单词和句型来询问和告知时间。
5. **教学重难点**：
- 重点：掌握单词"day"和"night"，以及含有字母"I i"的童谣。
- 难点：部分单词的发音，如"life"和"number"。
6. **教学准备**：
- 教师需要准备单词卡片、挂图、与时间相关的图片，以及教学磁带。如果条件允许，可以使用幻灯片或多媒体课件辅助教学。
7. **教学流程**：
- Step 1: 通过问候和复习引入，复习已学过的单词和句子，如"is", "it", "what", "time", "o'clock"等，并尝试组合成句子。
- Step 2: 任务型阅读，学生听E部分磁带并理解内容，然后通过小组合作练习句型。
- Step 3: 歌谣演练，学习字母"I i"的发音，教授新词，并强调字母"I i"在开音节单词的发音。学生通过chant练习发音。
- Step 4: 趣味活动，学习G部分的歌曲"Hickory Dickory Dock"，通过听、唱、解释歌词，增强学生对时间概念的理解。
- Step 5: 主题任务，学生分组进行互动操练，设计卡通闹钟并用英语讨论，提高实际应用能力。
- Step 6: 布置作业，包括听磁带、完成练习册、抄写单词和设计闹钟，旨在巩固课堂所学。
通过以上教学活动，教师旨在培养学生的语言技能，提升他们对时间词汇的理解和运用，同时激发他们的创新能力和团队协作精神。
