【知识点讲解】
在高中英语的学习过程中，理解和掌握语言点是至关重要的。本单元"Working the land"中的"Section Ⅱ Warming Up & Reading - Language Points"主要关注的是语法、词汇以及阅读理解方面的能力培养。
1. **动词短语**：`make it a rule to do sth.` 表示“使做某事成为习惯”。例如，句1中的"He makes it a rule to take part in some physical labor"表明他坚持参与体力劳动。
2. **疑问句与条件句**：`If so, I will agree with you.` 这里的`so`是句子的省略，相当于`you are right`，表示如果情况正如你所说的那样，我会同意你的观点。
3. **形容词与名词的转换**：`hungry`是形容词，表示“饥饿的”，`hunger`是名词，表示“饥饿”。如句3中的`hunger`用来强调因饥饿导致的死亡。
4. **分词作定语**：`Disturbing news` 中的`disturbing`是现在分词，修饰`news`，表示令人不安的消息。
5. **倍数表达法**：`four times taller than` 表示“比…高四倍”，在比较级中常用于表达倍数关系。
6. **虚拟语气**：`I'd rather he focused more on its culture.` 这里`I'd rather`后的从句要用虚拟语气，表示希望或建议，主句用一般过去时，从句也用一般过去时表现在或将来的情况。
7. **非谓语动词**：`having struggled for months`是现在分词的完成式，作状语，表示动作发生在主句动作之前。
8. **动词搭配**：`expand...to` 表示“将…扩展到…”，句8中的女电影明星将其事业拓展到了娱乐业的其他领域。
9. **固定搭配**：`Thanks to`表示“多亏了，由于”，表示原因；`be successful`表示“成功”。
10. **动词短语**：`smile with satisfaction`中的介词`with`表示伴随状态，`satisfaction`是名词，表示满意的心情。
接下来是单句改错部分，涉及到一些常见的语法错误：
1. `longer→long` 在倍数表达中，as...as结构中应使用形容词原形。
2. `satisfied→satisfying` 形容词`satisfied`修饰人，表示感到满意的；`satisfying`修饰物，表示令人满意的。
3. `off→of` `rid...of`是固定搭配，意为“摆脱，清除”。
4. `disturbing→disturbed` 这里的形容词应修饰人的情感，所以用`disturbed`，表示感到困扰的。
5. `on→to` `struggle to one's feet`表示“挣扎着站起来”。
最后是阅读理解部分，这部分讨论了有机食品和非有机食品的区别。了解“有机”（organic）这个词的含义，它指的是农民种植和处理农产品的方式。有机食品通常被认为更安全、更健康，但价格也更高。在购物时，了解这些信息可以帮助消费者做出更明智的选择。
在学习这个单元时，学生应该重点关注语法结构的运用，同时也要提升阅读理解能力，理解文本中的信息，并能够运用所学知识进行分析和判断。
