这篇资料主要涉及的是高中语文的学习内容，具体是2019-2020学年新人教版必修2的第一单元2《烛之武退秦师》的课后练习及解析。这部分语文学习的重点在于理解古文的词汇、语法和句式，以及深入领会文章蕴含的历史事件和人物智慧。
1. 文言词汇的解释是学习古文的基础。例如，“陪”在这里是增加的意思，“济”指的是渡河，“阙”意为侵损、削减，“肆”则表示延伸、扩张。这些词在古文中都有特定的含义，需要通过学习和练习来掌握。
2. 古文中的词义和用法需要辨别。比如，“之”在不同语境下有不同的作用，可以是取消句子独立性的助词，也可以是结构助词或人称代词。“以”作为介词，可以表示原因或方式。掌握这些变化对于理解文意至关重要。
3. 名词活用是古汉语中常见的现象，如“盟”由名词变为动词，表示结盟。这样的用法要求学生理解词性的变化及其在句子中的功能。
4. 古今异义词是学习古文的一大难点，如“行李”在古代指外交使者，“东道主”指接待过客的主人，“夫人”则指那个人，而非现代汉语中的妻子。
5. 默写经典文句是巩固学习的有效方法，包括《烛之武退秦师》中的关键语句，如“以其无礼于晋，且贰于楚也”，体现了秦晋围郑的原因；“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”揭示了烛之武的谦逊与无奈。
6. 描述性写作练习有助于提高学生的想象能力和语言表达能力，要求学生根据情境创作烛之武深夜出城的场景，体现其忠诚与勇敢。
7. 对《左传》作者的探讨展示了学术研究中的多种观点，包括左丘明、吴起和刘歆等，以及对左丘明姓氏的不同看法，同时指出关于作者生平的记载并不详尽。
通过以上分析，我们可以看出，这篇资料旨在帮助学生强化古文基础知识，提高对文言文的理解和应用能力，并通过分析和讨论，培养他们的批判性思维和文学鉴赏能力。
