这篇资料主要涵盖了初中数学中关于相交线与平行线的基础概念和性质，主要知识点包括：
1. 邻补角：题目中指出“如果两个角是邻补角,那么一个角是锐角,另一个角是钝角。”这是不准确的，因为邻补角指的是两个角共享一个公共边，并且它们的另一边互为反向延长线，所以两个邻补角的度数之和为180°，但它们可以都是锐角，也可以都是直角，或者一个锐角一个钝角。
2. 平行线与相交线：一条直线不可能与两条相交直线都平行，这是正确的，因为如果与两条相交直线都平行，那么这两条直线就不会相交。
3. 对顶角：两条直线被第三条直线所截，内错角的对顶角一定相等，这是平行线性质的一个重要体现，对顶角相等是判断两条直线是否平行的一种方法。
4. 垂线与平行线：当a∥b，b⊥c时，a与c的位置关系是垂直，因为如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条。
5. 线段长度与距离：在图(11)中，线段GM的长度是从直线MG一侧的点M到另一侧直线CD的距离，即点M到直线CD的距离；线段MN的长度是从点M到点N的垂线段，即点M到直线AB的距离，同时也是点N到直线AB的距离；点N到直线MG的距离是垂线段NH的长度。
6. 平行线性质的应用：图(12)中，因为AD∥BC，EF∥BC，根据平行线的性质，∠ADO的等角包括∠BDC、∠ABC，因为两直线平行，内错角相等。
7. 错误的几何语句：题目中的选择题涉及了几个基本概念的辨析。A选项正确，两点间的距离是连接两点的线段的长度；B选项正确，平行线的同旁内角互补；C选项正确，两个角共顶点且有一条公共边，和为平角，则这两个角是邻补角；D选项错误，平移变换中，各组对应点连线不仅平行且相等，还应保持方向一致。
8. 内错角识别：在图(16)中，如果AB∥CD，根据内错角相等的性质，相等的内错角应该是∠3与∠7，∠4与∠8。
9. 解答题部分：第一题要求在图(17)中作出与河平行的绿化带示意图，这是一个实际应用问题，需要运用平行线的绘制；第二题中，由于ABA⊥BD，CD⊥MN，∠FDC=∠EBA，可以推断出CD与AB的位置关系，以及BE与DE的平行性，需要利用垂直线和等角关系进行证明。
这些题目旨在检验学生对相交线与平行线基本概念的理解，以及如何运用这些知识解决实际问题的能力。在解答这些问题时，学生需要熟练掌握平行线的性质、邻补角和对顶角的概念，以及利用几何图形的性质进行推理和计算。
