这份资料是福建省福清市龙西中学2018-2019学年高二生物下学期期中考试的文科试卷，主要测试学生对高中生物学基础知识的理解和应用能力。试题涵盖了一些基本的遗传学概念，包括相对性状、基因型、表现型、遗传定律、减数分裂和受精作用等。
1. 相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，例如题目中的番茄的红果和圆果，水稻的早熟和晚熟。相对性状是遗传学中孟德尔定律的基础。
2. 基因型是生物体所有遗传信息的组合，而配子是通过减数分裂产生的，携带了生物体一半的遗传信息。根据题目，一个生物的基因型可以产生多种配子，最多为4种。
3. 判断一只黑毛兔是否为纯合子，通常采用测交方式，即与隐性性状个体（褐毛兔）交配，如果后代出现性状分离，说明原个体为杂合子，否则可能是纯合子。
4. 基因型为YyRr与yyrr的亲本杂交，遵循自由组合定律，子代的表现型种类为2×2=4种，分别对应黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒。
5. 现用纯合易感稻瘟病矮杆（ddrr）与纯合抗稻瘟病高杆（DDRR）杂交，F1为DdRr，F2中既抗倒伏又抗病（ddR_）的比例为1/4×3/4=3/16。
6. 孟德尔成功研究遗传规律的原因包括选择豌豆作为实验材料、先分析一对性状、运用统计学分析、科学实验程序以及假说验证。人工杂交并非孟德尔首先采用，故不属于成功原因。
7. 基因分离规律的实质是等位基因在减数分裂过程中随同源染色体的分开而分离，导致配子中只含有其中一个等位基因。
8. 受精实质在于精核和卵细胞核的融合，这是遗传物质的重组过程。
9. 错误的叙述是C，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。
10. 基因型相同，表现型不一定相同，因为环境因素也可能影响表现型。
11. 减数分裂和受精作用共同维持了生物前后代染色体数目的恒定。
12. 一个初级卵母细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体，因此6000个初级卵母细胞能产生6000个卵细胞和18000个极体。
13. 初级精母细胞减数分裂成次级精母细胞时，染色体数目减半，DNA分子数目不变。
14. 10个卵原细胞产生10个卵细胞，10个精原细胞产生40个精子，受精后最多形成10个合子。
15. 只能由常染色体上隐性基因决定的遗传病在遗传系谱中表现为男女患病概率相等，没有性别差异，符合这一特征的是B。
16. 互为同源染色体的两条染色体在四分体时期并不共用一个着丝点，而是各自有一个。
17. 雄果蝇体细胞中有4对染色体，减数分裂后形成的精子含有4条染色体。
以上是对试题中涉及知识点的详细解释，涵盖了遗传学的基本原理和实验方法。
