在小学四年级数学的学习中，解决问题是至关重要的能力培养环节。本课时的主题为“整理与复习”，主要涉及了以下几个核心知识点：
1. **间隔问题**：第一题中，电线杆的问题是典型的间隔问题。首先计算原来的总长度，即（103-1）根电线杆之间的距离总和，然后根据新的间隔重新计算需要的电线杆数量。这里用到了减法和乘法运算，以及除法来确定新的间隔内有多少个完整的60米段。
2. **周长计算**：第二题考察的是正方形水池的周长。周长是由围绕水池的12棵树之间的距离相加得到的。因此，将12乘以每棵树间的4米距离即可得到水池的周长，体现了乘法在实际问题中的应用。
3. **相遇问题**：第三题是两船相遇问题。两船相对行驶，相遇时间等于总距离除以两船速度之和。这里运用了除法，理解相遇时间与速度的关系，同时也涉及到简单的单位换算。
4. **相遇问题（另一种形式）**：第四题同样是相遇问题，但在这里是以分钟为单位计算的。通过甲乙两人的速度相加，再乘以相遇所需的时间（2小时），可得出两地的距离。这题同样使用了加法和乘法，强调了速度、时间和距离三者间的关系。
5. **追及问题**：第五题是两车相向而行，属于追及问题的变种。已知总距离和相遇时间，以及甲车的速度，可以求出乙车的速度。这里使用了总距离除以时间等于速度之和的公式，再减去甲车的速度得到乙车的速度。
这些题目覆盖了小学四年级数学的多个重要概念，包括间隔问题、周长计算、相遇问题和追及问题。通过解决这些问题，学生不仅可以巩固基本的数学运算技能，还能提高分析问题和应用数学知识解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应当注重引导学生理解并运用这些模型，以培养他们的逻辑思维和问题解决技巧。
