这篇资料是针对七年级英语上册Unit3 "Welcome to school" 第三课时Reading II的学习方案，使用的是2018年的新版牛津教材。本课的学习目标、重点难点以及学习过程都被详细规划，旨在帮助学生掌握相关词汇、短语和句型，提升用英语介绍地点环境的能力。
学习目标包括学习一些单词如"show"（展示）、"around"（周围）、"hall"（大厅）等，以及一些短语，如"meet at the school gate"（在校门口见面）、"look beautiful/modern/young"（看起来漂亮/现代/年轻）和"show sb. around sp."（带某人参观某地）。此外，学生还需要学习并运用诸如"Your school looks beautiful."（你们学校看起来很漂亮）、"My classroom is on the ground floor."（我的教室在一楼）和"Who’s that man in the white shirt?"（那个穿白衬衫的男士是谁）这样的句子。
学习过程分为五个步骤。第一步是日常问候，通过师生互动来热身；第二步展示学习目标，让学生明确本节课要学习的内容；第三步，老师引导学生大声朗读文本，并解释重要点，通过比赛激发学生积极性；第四步，再次阅读文本并完成Part B1的练习，同样在限定时间内进行比赛；第五步，完成Part B4的练习，然后两人一组进行朗读，同样以比赛形式激励学生。
课堂练习分为两部分，第一部分是填空题，旨在检验学生对新学词汇和句型的理解，例如填写教室大楼、漂亮的、现代的、地面等词。第二部分是根据中文提示完成句子，这有助于学生将所学知识应用到实际情境中，例如“让我带你参观这个动物园”、“我们现在在教学楼的前面”等。
教学反思部分未给出具体内容，但通常会包含教师对学生学习情况的观察、教学方法的效果评估以及对下一次教学的改进计划。
这份学案提供了一套系统且具有竞争性的学习策略，帮助学生巩固和应用新学的英语知识，特别是与学校环境相关的词汇和表达方式。通过这种结构化的学习过程，学生不仅能积累语言素材，还能提高英语听说读写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
