这篇教案是针对四年级英语上册 Unit6 第三课时的教学设计，主要目的是复习和巩固英语基础知识，特别是元音字母 a, e, i, o, u 在开闭音节中的发音规则。以下是对教案中涉及知识点的详细说明：
1. **元音字母的发音**：
- 开音节：在开音节中，元音字母通常发其在字母表中的名称音。例如，在单词 "cake"、"me"、"rice"、"nose" 和 "use" 中，元音字母 a, e, i, o, u 分别发 /eɪ/、/i:/、/aɪ/、/əʊ/ 和 /ju:/ 的音。
- 闭音节：在闭音节中，元音字母通常发短音。如在 "bag"、"leg"、"six"、"dog" 和 "mum" 这些单词里，元音字母 a, e, i, o, u 发 /æ/、/e/、/ɪ/、/ɒ/ 和 /ʌ/ 的音。
2. **教学方法**：
- Reading, listening, practicing：这三种方法强调了阅读理解、听力训练和实践应用的重要性，旨在通过多种方式强化学生的语言技能。
3. **教学活动**：
- **Warm-up**：包括问候和唱歌，目的是激发学生的学习兴趣，为课堂学习热身。
- **Revision**：通过抽读单词卡片、炸弹游戏和快说对应词游戏复习三会单词和句子，以及自我介绍家庭成员的活动，提高口语表达能力。
- **Presentation**：呈现新课时，通过对比开闭音节的单词，帮助学生辨别元音字母在不同音节中的发音差异。同时，通过“对与错”和“小猫钓鱼”的游戏，进一步巩固发音规则。
- **Consolidation**：通过听、圈单词的练习，加强学生的听力和阅读理解能力；chant 的学习则锻炼了学生的节奏感和语音语调，同时通过分类和填空活动深化了对元音发音的理解。
4. **教学资源**：
- 教学课件图片和单词卡：辅助教学，帮助学生形象记忆单词。
- 录音机和磁带：用于播放chant和评估学生的听力理解。
5. **教学重点和难点**：
- 重点是复习元音字母在开闭音节中的发音，确保学生能准确区分并发音。
- 难点是如何判断一个单词中的元音字母是在开音节还是闭音节中，需要通过大量练习和指导来掌握。
6. **教学流程**：
- 师生互动，如问答、游戏等形式，使课堂生动有趣。
- 全班参与的活动，如齐读、校对，促进集体学习氛围。
7. **教学札记**：
- 教师可能在此记录课堂上的观察和反思，包括学生的学习进度、反应以及教学方法的有效性等。
这个教案提供了一个结构化的教学框架，旨在通过各种活动和练习，帮助四年级的学生扎实掌握英语基础，特别是元音字母的发音规则，提升他们的听说读写能力。
