这篇文档是关于四年级英语上册 Unit6 第四课时的教学教案，主要涉及人教PEP（标准版）的小学英语课程。本课的主题为"Meet my family"，旨在教授与家庭成员相关的职业词汇和基本的询问工作句型。
教学目标：
1. 学生应能听、说、认读五个职业单词：doctor（医生）、cook（厨师）、driver（司机）、farmer（农民）、nurse（护士）。
2. 学生需掌握并能运用句型"What’s your ... job?"来询问他人的工作，同时学会回答"My ... is a ..."。
教学方法：
结合阅读、听力、游戏和实践，使学生在互动和趣味性的活动中学习。
教学重点：
重点在于教授和理解单词doctor、nurse、driver、farmer和cook，以及使用句型"What’s your ... job?"和"My ... is a ..."进行对话。
教学难点：
确保学生能够正确使用代词His、Her以及"He’s"、"She’s"来指代家庭成员的工作。
教学准备：
1. 包含不同职业的人物图片，用于直观教学。
2. 教材配套录音带，用于听力训练。
3. 单词卡片，辅助单词学习。
4. 第四课时的配套课件，丰富课堂活动。
教学流程：
1. 热身和复习阶段，通过游戏"What’s missing"复习家庭成员的词汇，并通过歌谣和歌曲进一步巩固。
2. 呈现新课，让学生介绍自己的家庭成员，教师示范并引导学生使用新学的句型。
3. 通过教师自我介绍和角色扮演，引入新单词和句型，如"I’m a teacher."、"What’s he?"等。
4. 展示不同职业的图片，引导学生识别并学习新单词。
5. 观看视频课件，进行对话练习，模拟真实情境。
6. 听录音跟读，加强语音语调的模仿。
7. 利用动画课件学习和认读单词，通过配音练习进行替换练习。
8. 通过动作模仿活动，加深对职业的理解。
9. 小组活动，进行猜词游戏，提高词汇应用能力。
10. 扩展性活动，学生学唱"My family"歌曲，并尝试用学到的新词汇进行改编。
在板书设计中，教师将列出核心词汇，以便学生在课堂上随时回顾。
本课教案以互动和游戏为主，旨在创造一个生动有趣的英语学习环境，帮助四年级学生掌握家庭成员相关的职业词汇，并学会如何询问和回答有关工作的问题。通过多样化的教学方法，确保学生能够牢固掌握新知识，提升语言运用能力。
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