标题中的“六年级数学上册 5.2 百分数与小数的互化”指的是小学六年级数学课程中关于百分数与小数之间转换的一个重要单元。在这个单元中，学生需要掌握如何将小数转化为百分数，以及如何将百分数还原为小数的基本方法。
在描述中提到的是这一课的练习部分，没有给出具体的答案，意味着学生需要独立完成题目，以检验对百分数和小数互化理解的程度。
标签“资料”表明这是一份学习资料，可能是教师布置的作业或学生的复习材料。
具体内容包含了多个知识点的练习题：
1. 描述了小数与百分数转化的基本规则：
- 小数化百分数，需将小数点向右移动两位，同时在后面加上百分号。
- 百分数化小数，需去掉百分号，同时将小数点向左移动两位。
2. 练习题提供了具体数值进行转换：
- 例如，42 个 0.01 相当于 0.42，读作零点四二，用百分数表示是 42%，读作百分之四十二。
- 140 个 1% 表示为 140%，转换成小数是 1.40。
3. 转换小数和百分数的练习：
- 如：0.4 = 40%， 1.205 = 120.5%， 0.73 = 73%， 0.025 = 2.5%， 2.14 = 214%， 0.08 = 8%。
4. 百分号的影响：
- 在 15.6 后面添加百分号，数值变为 15.6%，相当于原数的百分之一。
5. 错误判断与修正：
- 对于百分数和小数的等价关系进行判断和纠正，例如 4.5% 不等于 45，而应该是 0.045。
6. 比较大小：
- 比较百分数和小数的大小，如 55% 与 4.5，8.6% 与 0.86，240% 与 2.4，160% 与 0.6，6.25 与 62.5%。
7. 排序练习：
- 比较不同形式数值的大小，例如 3.25%，325%，0.325，以及 π，314.4%，31.4%。
8. 填空题：
- 未给出具体题目，但可能涉及百分数和小数的计算和应用。
9. 计算并转换成百分数：
- 例如，0.7 ÷ 0.5 和 0.972 ÷ 1.2 的商要转换成百分数。
10. 应用题：
- 提供了一个涉及多次百分数计算的实际问题，要求学生找出盒子里原有珠子的数量。
这部分内容旨在通过一系列的练习，帮助学生巩固和深化对百分数与小数互化的理解和运用能力。
