五年级数学上册 1.3 小数乘小数（二）一课一练（无答案） 人教版

小数乘小数是小学五年级数学中的一个重要概念，它涉及到小数的运算规则和性质。在本课一练中，学生将深入理解和掌握小数乘法的技巧，特别是小数乘以小数的计算方法。 一、巧比大小部分展示了几个小数乘小数的例子，如3.15×0.2、5.6×0.3等，让学生通过比较发现规律。观察这些例子，可以得出规律：当一个小数乘以一个小于1（即0.xx）的数时，其结果将小于原数；乘以大于1（即1.xx）的数，结果则大于原数；乘以1（即1.00）的数，结果保持不变。这个规律帮助我们理解小数乘法如何影响数值的大小。 二、选择题部分进一步测试了学生的理解。例如，题目1要求找出计算结果为0.18的算式，正确答案是B. 0.12×0.15，因为两个小数相乘，直接将它们的整数部分相乘，然后将小数部分相乘，再合并结果。题目2涉及小数位数的问题，两个小数相乘，积的小数位数等于这两个小数位数之和，所以正确答案是B. 和。题目3考察了因数变化对积的影响，当一个因数扩大10倍，另一个扩大100倍时，积扩大1000倍，因此正确答案是B. 1000倍。 三、快速填写积的练习锻炼了学生对小数乘法的熟练程度，需要学生运用已知的乘法规律来推算未知的乘积。 四、计算部分提供了口算和竖式计算的练习。口算部分包括简单的乘法，如0.2×0.3=0.06，1.7×0.4=0.68等，以及0乘以任何数等于0的规则。竖式计算部分如1.5×2.4=3.6，1.08×2.5=2.7，1.2×0.35=0.42，要求学生正确处理小数点的位置。 五、生活中的数学应用题将理论与实际相结合，例如，购买水果的问题让学生应用小数乘法解决实际生活中的消费问题，如计算5.6千克苹果的总价，或判断25元是否足够购买5.2千克葡萄。 六、小博士环节是对乘法逆运算的理解，即找到合适的因数使得乘积等于已知的数。例如，如果145×18=2610，那么14.5×（ ）=2.61意味着将原数除以100，因此填入的数是0.18。其他空格同样需要根据乘法和除法的互逆关系来填写。 这一课一练涵盖了小数乘小数的基本知识、规律发现、选择题训练、计算技能以及实际应用等多个方面，旨在帮助学生巩固和深化对小数乘法的理解，提高他们的数学运算能力和应用能力。