这篇资料主要涉及的是高中语文的学习，具体是2015-2016学年的一节专题课，内容包括对两首古代诗歌《夜归鹿门歌》和《积雨辋川庄作》的练习和解析。这两首诗都是唐代诗人孟浩然的作品。
在《夜归鹿门歌》中，通过分析“急”字，我们可以看出诗人运用了动态的描绘，表现出江水的奔流和诗人内心的急切不安。同时，颔联的视听结合以及借景抒情的手法，展现了秋夜江边的孤寂和诗人的漂泊之感。全诗表达了诗人独在异乡的悲苦、对故友的深深怀念以及仕途受挫的郁闷和迷茫。
在《早寒有怀》中，通过“木落雁南度，北风江上寒”等意象，揭示了秋季的特征。诗中的“遥隔”不仅强调了地理距离，更传达了诗人思乡之情的深重。诗人借此表达了自己的离愁别绪和对家乡的思念。
王维的《田园乐》和《新晴野望》则展示了不同的情境。《田园乐》描绘了春雨过后的清新早晨，以静谧的画面和鸟鸣声表现出诗人内心的宁静和对自然的喜爱。而《新晴野望》则通过“明”和“出”两个字，生动地刻画了雨后田园的明媚景象，以及农人们在农忙季节的辛勤劳动，展现出一幅和谐的田园生活画卷。
这些诗词的学习，有助于学生理解古代诗人如何运用意象、情感和技巧来表达内心世界，同时也体现了中国古代诗歌对于自然、人生和社会的深刻洞察。对于学生来说，这样的练习能提升他们的文学鉴赏能力和诗词创作水平，更好地体会中国古典文化的魅力。
