【知识点解析】
1. 生态系统稳定性：试题中提到的A、B、C、D四个生态系统的生物种类和数量分析，涉及到生态系统的稳定性。生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关，通常生物种类越多，数量越平衡，系统的自我调节能力越强。A选项指出物种1和物种2可能是生产者，生产者是生态系统的基础，它们通过光合作用为其他生物提供能量。
2. 植物结构与功能：题目中"梨"的部分，涉及到了细胞膜的功能，即保护和控制物质进出细胞；C选项中甜美多汁的梨属于植物的营养组织，负责储存水分和养分；D选项展示了植物的结构层次，梨树比人体缺少系统这一层次，因为植物的结构层次为细胞-组织-器官-个体，而动物则包含细胞-组织-器官-系统-个体。
3. 光合作用实验：验证植物光合作用需要二氧化碳的实验，通常会设置对比，如题中所示的四套装置，通过比较不同条件下的氧气产生或有机物积累来判断。
4. 激素调节：激素分泌过多引发的疾病，如侏儒症（生长激素分泌不足）、甲亢（甲状腺激素分泌过多）、糖尿病（胰岛素分泌不足）、巨人症（生长激素分泌过多）、肢端肥大症（生长激素分泌过多）和呆小症（甲状腺激素分泌不足）。D选项中提到了激素分泌过多的两种疾病——肢端肥大症和甲亢。
5. 青春期心理发展：青春期是个体心理发展的重要阶段，具有强烈的独立意识、渴望认可是正常表现，但多疑善变不是健康的青春期心理特征。
6. 血液循环与气体交换：题目中的血液循环图示，涉及到血液在不同器官间的流动及气体交换。例如，乙如果代表骨骼肌，那么丙内二氧化碳含量会增加，因为肌肉运动消耗氧气产生二氧化碳；若乙是肺部，丙内会流静脉血，因为空气中的氧气进入血液，二氧化碳排出；乙如果是小肠，饭后丙内的葡萄糖含量会增加，因为食物消化吸收；乙如果是胰岛，饭后胰岛素含量会增加，调节血糖。
7. 内分泌系统：甲、乙、丙三只小狗的激素含量，显示了甲状腺激素和生长激素对身体发育的影响。甲作为对照，乙的甲状腺激素减少可能是因为甲状腺被切除，丙的生长激素减少可能是因为垂体被切除，导致甲状腺激素和生长激素的分泌受影响。
8. 人体运动系统：运动系统的组成包括骨骼、骨连接（如关节）和骨骼肌。题中描述的结构与功能，如①⑥⑦可能分别代表肌肉、骨和关节，④⑤代表不同的肌肉，运动时一组肌肉收缩，另一组舒张，起到杠杆作用。
9. 运动的产生：运动的发生顺序是先接受神经兴奋，然后骨骼肌收缩，拉动骨，使骨绕关节活动。
10. 生殖与进化：有性生殖可以产生遗传多样性，有利于生物进化，但性状稳定性不如无性生殖；无性生殖如嫁接可以保持亲代的优良性状，繁殖速度快。
11. 优生政策：孕前和孕期检查有助于优生，减少遗传病的发生。
12. 遗传学基础：一对能卷舌的夫妇生出不能卷舌的孩子，表明父母均为杂合子，基因型为Aa，孩子基因型为aa，显示了性状分离现象。
13. 森林生态作用：森林可以保持水土，涵养水源，防止水土流失，被誉为“绿色水库”。
14. 消化系统：胆汁不含消化酶，但它能乳化脂肪，帮助脂肪的消化。
15. 淀粉代谢：淀粉被消化成葡萄糖，进入血液成为血糖，供给能量。葡萄糖在组织细胞的线粒体中通过有氧呼吸转化为能量。
16. 种子和植物生长：大豆种子的主要部分是胚，由受精卵发育而来，它包括胚芽、胚根、胚轴和子叶。大豆幼苗的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用等过程紧密相关。
以上就是从题目中提取的多个知识点，涵盖了生物学的多个领域，包括生态学、植物生理、动物生理、内分泌调节、遗传学、人体运动系统、消化系统、新陈代谢、生殖发育、植物生态作用等。
