在九年级化学上册的专题2《走进物质世界》中，单元4主要讲解了纯净物组成的表示方法。这个部分的学习旨在帮助学生理解并掌握如何表示物质的组成，特别是元素的化合价及其在化学式中的应用。以下是根据题目提供的部分内容解析的一些关键知识点：
1. 化合价的理解：化合价是指元素在形成化合物时表现出来的氧化态，它决定了元素与其他元素结合的数量。例如，在题目中，硫元素的化合价为+6价的化合物是C.SO3（三氧化硫）。
2. 金属元素的化合价：题目中提到的四种化合物，金属元素的化合价分别是Al2O3中的+3（铝），MnO2中的+4（锰），KMnO4中的+7（锰），WO3中的+6（钨）。最高的是KMnO4中的+7价锰。
3. 微粒X2+的性质：质子数为2的微粒可能是氦原子或铍离子（Be2+）。虽然质子数可以确定元素种类（铍），但无法确定核外电子数（因为离子状态可能不同）、中子数（同位素差异）和在化合物中的具体化合价（取决于其与其他元素的结合情况）。
4. 化合物化学式的检查：R元素的化合价为+5价，可以排除D.KRO2，因为钾的化合价通常是+1，若R为+5，则氧的化合价为-2，KRO2中氧的总数为-4，与R的化合价不匹配。
5. 氮元素化合价排序：氮的化合价由高到低排列应为：③HNO3（+5）、④NO2（+4）、①NO（+2）、②NH3（-3）。
6. 硫元素的符号是S，2个硫离子表示为2S2-，硫元素的化合价为+4价，表示为$\overset{+4}{S}$。硫原子的结构示意图通常会显示16个质子，16个电子，其中最外层电子数为6。
7. 化学符号中数字“2”的意义：
(1) 表示一个分子中所含原子个数的是②SO2；
(2) 表示原子个数是③2H；
(3) 表示一个离子所带电荷数值的是①Ca2+。
8. 符号中数字“2”的意义：
①2H表示两个氢原子；
②H2中的2表示每个氢分子含有两个氢原子；
③Mg中的2没有实际意义，因为镁的原子序数就是其质子数，这里表示的是镁元素；
④S2-中的2表示硫离子带有两个单位的负电荷；
⑤2CO2表示两个二氧化碳分子。
9. 苯甲酸（C6H5COOH）的化学式提供了以下信息：苯甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的有机酸，其分子中含有一个苯环（C6H5）和一个羧基（COOH），每个苯甲酸分子中有7个碳原子、6个氢原子和2个氧原子。
这些练习题和知识点覆盖了化学中的基础概念，如化合价、元素符号、化学式、离子表示法、原子结构以及化学符号的意义，这些都是学习化学的基础，对于理解物质的本质和化学反应至关重要。通过这样的同步练习，学生能更好地巩固理论知识并应用于实际问题中。
