【知识点详解】
1. **基本算术运算**：题目中涉及了加法、减法、乘法和除法，这些都是二年级数学的基础。例如：26-7, 10+38, 23×0等。这些计算旨在帮助学生巩固基础运算规则，如零乘任何数等于零，以及简单的加减乘除运算。
2. **混合运算**：部分题目涉及到混合运算，如6×7-7, 30+6×0, 64-64÷8等，这需要学生理解运算顺序，先乘除后加减。同时，6×7-7这样的题目也引入了括号的概念，强调了优先级。
3. **除法估算**：题目中的16÷3, 26÷4等除法运算，要求学生能进行不完全除法，理解除不尽时的近似值。例如，16÷3约等于5，26÷4约等于6。
4. **乘法分配律**：在第二部分计算题中，如6×8＋2×8=(6+2)×8，15×7－7×5=7×(15-5)，体现了乘法分配律的应用，让学生掌握这一重要的运算定律。
5. **有余数的除法**：如27÷（ ）=3……6, （ ）÷3=6……2等，这些题目要求学生理解有余数的除法，不仅要知道商，还要关注余数。
6. **比较与填空**：题目中的"（ ）里最大填几？"和"里填哪些数合适？"部分，训练学生的数感和比较能力，例如6×（ ）<28, 5×（ ）<37等，需要学生找到最大的合适数字，确保不超出限制。
7. **拆数计算**：14×7, 18×5等题目要求学生通过拆分数字来简化计算，例如14可以拆为10和4，18可以拆为10和8，这样可以使计算更为简便。
8. **列式计算**：这部分涉及了简单的乘法和减法，例如“两个因数都是8，积是多少？”是8×8，"100减去36的差是多少？再加上8呢？"是100-36+8。
9. **应用题**：应用题考察学生将数学知识应用于实际情境的能力。例如，鸡蛋的问题要求学生使用加法解决问题，小玲和小珍的书本问题涉及到了倍数的概念，而11月份的天数问题则需要理解除法和余数。
10. **逻辑推理**：最后一题小红有6本书，要求补上条件，让学生明白在没有具体数量的情况下，如何根据已知信息推断未知数。这也训练了学生的逻辑思维能力。
这份练习涵盖了二年级数学下册的主要知识点，包括基础运算、混合运算、乘法分配律、有余数的除法、比较填空、拆数计算、列式计算以及实际应用题。这些内容旨在提升学生的数学技能，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
