【全程复习方略】2013版高中语文的“论修身同步练习”主要涵盖了古代汉语中的重要知识点，包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用以及文言句式。以下是这些知识点的详细解析：
1. **通假字**
- "幼而不孙弟"中的"孙弟"通"逊悌"，意为孝顺恭敬。
- "______"处可能因原文缺失而无法填写，通常通假字是古代文字中一个字代替另一个字的现象。
2. **古今异义**
- "五十而知天命"：古义指到了五十岁能明白自己的命运，今义则更广泛地指天的意志或命运。
- "然后知松柏之后凋也"：古义是了解事物的真相，今义则常用来连接两个事件，表示先后顺序。
- "文质彬彬，然后君子"：古义是指人的品质与外在行为相匹配，今义则专指人的举止文雅。
3. **一词多义**
- "吾十有五而志于学"中的"有"是通假字，相当于"又"，表示整数与零数之间。
- "君子亦有穷乎"中的"有"表示存在，问是否存在困境。
- "客有吹洞箫者"中的"有"表示存在，指某人具备某种特征。
- "苟非吾之所有"中的"有"表示占有，拥有。
- "五十而知天命"中的"知"是了解，明白。
- "则知明而行无过矣"中的"知"也是了解，明白。
- "吾生也有涯，而知也无涯"中的"知"是知识，学问。
- "朝闻道，夕死可矣"中的"可"是可以，表示允许。
- "朽木不可雕也"中的"可"是可以，能够。
- "可爱者甚蕃"中的"可"是值得，适宜。
- "潭中鱼可百许头"中的"可"大约，估计。
- "可怎生糊突了盗跖、颜渊"中的"可"是怎能，如何。
- "老而不死，是为贼"中的"贼"是邪恶的人，此处贬义。
- "今贼盛粮尽"中的"贼"是敌军，这里指敌人。
- "三十而立，四十而不惑"中的"立"是自立，立身。
- "飘飘乎如遗世独立"中的"立"是站立，独立。
- "沛公至军，立诛杀曹无伤"中的"立"是立即，马上。
- "复立楚国之社稷"中的"立"是建立，恢复。
- "当立者乃公子扶苏"中的"立"是确立，指定。
- "不患人之不己知，患其不能也"中的"能"是能力，能耐。
- "久之，能以足音辨人"中的"能"是能够，可以。
- "国险而民附，贤能为之用"中的"能"是有才能的。
- "能言善辩"中的"能"是擅长，善于。
- "忍能对面为盗贼"中的"能"是竟然，居然。
- "君子求诸己，小人求诸人"中的"诸"是兼词，相当于“之于”。
- "迨诸父异爨，内外多置小门"中的"诸"是各，各个。
- "于予与何诛"中的"诸"也是兼词，相当于“之乎”。
4. **词类活用**
- 名词作动词：如"过而不改"中的"过"是犯错，"粪土之墙不可杇也"中的"杇"是涂抹。
- 名词作状语："朝闻道"的"朝"表示在早晨，"夕死可矣"的"夕"表示在晚上，"宰予昼寝"的"昼"表示在白天。
- 名词的意动用法："匿怨而友其人"中的"友"是把…当作朋友，"左丘明耻之"中的"耻"是认为…可耻。
5. **文言句式**
- "岁寒，然后知松柏之后凋也"是一个判断句，译为：年岁寒冷，才知道松柏最后凋谢。
这些知识点的掌握对于理解古文和提高语文素养至关重要，尤其是在高中语文的学习过程中，需要通过大量的练习来巩固和运用。
