【创新设计】（安徽专用）2014届高考语文一轮复习 第4部分 第7单元的选用、变换句式专项限时训练，旨在帮助学生提升语言运用能力，掌握不同句式的选用与变换技巧。这一单元主要包含以下几个知识点：
1. **疑问句改陈述句**：在改写句子时，要关注原句的语气和结构。例如，原句“这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？”通过合并修饰成分和消除疑问语气，可以转化为“这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知在等待谁。”
2. **书面语体与口语语体的转换**：在口语表达中，应将书面色彩浓厚的词汇替换为日常用语，同时保持信息的准确性。例如，介绍徐帆教授时，需将书面语如“以……见长”转换为口语，如“在……方面有专长”。
3. **形象语言与平易朴实语言的转换**：柯灵先生对散文的描述富有诗意，转换时要把握其核心意义，如“有声、有色、有光”表示内容丰富，“奇幻的光”代表独特魅力。转换后的表述应更直接易懂，如“散文应多样且有深思，优秀作家能表达独特的思想和情感。”
4. **抽象哲理的直接表述**：培根的名言“最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。”表达的是“幸运的价值在困境中更加显现”。简而言之，就是“在困难中显现出的幸运更有意义”。
5. **长句改短句**：长句改写的关键在于拆分主干和修饰成分，确保信息完整且表达清晰。例如，长句“他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。”可以拆分为三个短句：“他们都是应届毕业的大学生”、“他们有远大的理想和卓越的才能”以及“他们自愿到祖国最需要的地方，为祖国奉献青春”。
通过以上知识点的学习，学生能够更好地掌握在不同情境下选择和变换句式的方法，提升语言表达的灵活性和精准性，这对于高考语文的复习至关重要。
