和提及的是2014年针对高考语文一轮复习的课时训练材料，属于高中语文教学资源，特别关注的是诗歌鉴赏部分。为“课件”，表明这是一个教学辅助资料。
在提供的【部分内容】中，涉及了四首诗词的解析，分别是：
1. 贾至的《巴陵夜别王八员外》：
- 关键字“空”在此处的赏析，揭示了诗人离别的无奈与内心的空荡。
- 表达技巧上，采用了情景交融和以乐景写哀情的手法，通过柳絮、梅花的意象来渲染离别的悲凉氛围。
2. 朱淑真的《眼儿媚》：
- “云锁朱楼”中的“锁”字，用拟人的手法描绘了阴郁的天气与主人公心情的契合。
- 下片以乐景写哀情，绿杨、海棠、红杏等春景反衬词人的春愁。
3. 辛弃疾的《清平乐·检校山园书所见》：
- “儿童偷把长竿”中的“偷”字描绘了孩子悄悄摘梨枣的场景，展示了儿童的天真。
- 词人通过“足”和“闲”字表达出对乡村生活的满足和悠闲自得的情感。
4. 綦毋潜的《过融上人兰若》：
- 前两句的细节描写未给出，但通常会涉及到对寺庙环境或和尚生活的描绘，用于营造氛围或引发情感共鸣。
这些诗词的鉴赏主要关注了诗词中的关键字、表达技巧以及诗人的情感传达，这些都是高中语文复习的重要内容，有助于学生理解和欣赏古诗词，同时提升他们在高考中的诗词鉴赏能力。在教学中，教师可以引导学生分析诗词的意境、情感和艺术手法，培养他们的文学鉴赏能力。
