【知识点解析】
1. 生物试题格式：描述中提到的注意事项和答题要求是典型的生物学考试规范，强调了答题规范和分数分配，提醒学生遵循标准化考试的规则，如使用2B铅笔填涂选择题答案，用中性黑色水笔填写主观题答案。
2. 种群数量特征：题目中提到了种群的年龄组成、种群密度、性别比例和出生率等概念，这些都是生物种群生态学中的重要指标，用于描述和预测种群动态。
3. 种群密度的调查方法：题目中的样方调查是估算种群密度的一种常见方法，但这种方法只能提供近似值，不是完全准确的。而标志重捕法通常用于调查移动性较强的动物种群。
4. 性引诱剂防治害虫：利用性引诱剂诱杀害虫是生物防治的一种策略，它通过干扰害虫的性别比例，降低其繁殖成功率。
5. 动物种群密度变化的影响因素：出生率、死亡率、迁入率和迁出率直接影响动物种群数量的变化。
6. 植物激素的作用：生长素、细胞分裂素、乙烯等都是植物激素，它们各自有特定的生理功能。生长素能促进生长，乙烯能促进果实成熟，细胞分裂素则促进细胞分裂。
7. 生长素的作用特性：生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶端优势现象也与生长素的分布和作用有关。
8. 吲哚乙酸（IAA）的运输：IAA是植物生长素，可以通过极性运输从产生部位向其他部位运输，影响植物生长。
9. 胚芽鞘的生理特性：胚芽鞘的尖端是产生生长素的部位，也是感受光刺激的部位，而生长部位通常在其下面的部分。
10. 顶端优势原理：顶端优势是指植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，体现了生长素的分布和作用特点。
11. 植物生长方向与重力感应：植物生长对重力有响应，旋转实验可以揭示植物对重力的感知和调整生长方向的能力。
12. 顶端优势的理解：去除顶芽可以解除对侧芽的抑制，促进侧芽生长，体现了生长素的两重性。在林业生产中，有时需要保持顶端优势以促进树木向上生长。
13. 植物生长调节剂的应用：生长调节剂如α—萘乙酸、2,4—D和赤霉素可以调控植物生长，但高浓度可能对植物产生负面影响。
14. 水果催熟：乙烯是一种天然的植物激素，能促进水果成熟，因此与成熟的水果共同存放可以加速未熟水果的成熟过程。
15. 兴奋沿神经纤维的传导：神经纤维兴奋时，膜内电流从兴奋部位流向非兴奋部位，膜外电流则相反，形成局部电流波，使得兴奋沿着神经纤维传导。
以上知识点涵盖了高中生物课程中的种群生态、植物激素、生物防治、生长素的运输和作用、顶端优势、植物生长调节剂的应用、以及神经冲动的传导等内容，是生物学基础理论的重要组成部分。
