和提及的是广东省化州市实验中学七年级语文下册的一篇课文《8.少年爱因斯坦（王滨等）》，这是一份导学案，旨在帮助学生学习和理解关于著名科学家爱因斯坦的生平和精神品质。“课件”表明这是教学资源的一部分。
【部分内容】提供了课文的学习目标、重点和难点，以及爱因斯坦的简介和名言。学习目标主要涵盖了解作者和爱因斯坦，学习人物描写技巧，理解勤奋对成功的意义。学习重点是理解爱因斯坦的事迹和性格，难点在于领悟成功背后的努力。此外，内容还包含了生字学习和课文结构分析，以及对爱因斯坦性格特点的探讨。
1. **学习目标**：
- 学生需要掌握作者王滨的背景以及爱因斯坦的基本信息。
- 学习描绘人物眼睛的写作技巧，以及通过具体事例展示人物性格的方法。
- 理解通过“画眼睛”来揭示人物内心世界的写作手法。
- 启发学生学习少年爱因斯坦的勤学好问和思考精神。
2. **爱因斯坦的生平与名言**：
- 爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家，他的相对论对物理学产生了深远影响。
- 他的名言强调智慧源于对知识的持续追求，成功源于努力、正确方法和行动。
3. **课文结构与内容分析**：
- 全文分为两大部分，第一部分描述爱因斯坦的童年，第二部分详述他的青少年时期。
- 通过不同年龄段的事件，展现爱因斯坦的成长过程，如他对音乐的热爱、对神秘力量的好奇、对暴力的反感，以及对科学和真理的执着。
4. **人物性格与品质**：
- 爱因斯坦是个音乐爱好者，从小对小提琴有着浓厚兴趣。
- 他具有强烈的好奇心，被罗盘的神秘力量吸引。
- 他反对暴力，表现出对公正和平的追求。
- 他的好学精神体现在不断提问、阅读和探索科学。
- 他在数学上的天赋显示了他对复杂问题的深度思考能力。
5. **修辞手法与写作技巧**：
- 句子“当他的同班同学还在全等三角形的浅水中扑腾的时候，他已在微积分的大海中畅游。”使用了比喻，形象地表现了爱因斯坦的学术深度。
6. **“画眼睛”的作用**：
描绘人物眼睛是刻画人物性格的重要手段，它能揭示人物的内心世界，反映其情感变化和思想活动，使读者更好地理解和感知人物的个性。
这份导学案旨在引导学生深入理解爱因斯坦的品质，启发他们培养类似的探究精神和独立思考的能力，同时也教授了人物描写的方法，有助于提升学生的写作技巧。通过这样的学习，学生不仅能了解到伟大的科学家，还能从他的生活和工作中汲取到宝贵的人生智慧。
