【知识点详解】
1. **汉字读音**：在学习《宇宙的边疆》这篇课文时，需要关注汉字的正确读音。例如，"晕眩"的"晕"在这里读"yùn"，"颤栗"的"颤"读"zhàn"，"戎装"的"戎"读"rónɡ"，"徘徊不前"的"徊"读"huí"。掌握正确的读音是语文学习的基础。
2. **错别字检查**：在语文练习中，错别字的识别与纠正是非常重要的。例如，选项B中的"人才济济"的"济"应读"jǐ"，而不是"jì"；选项C中的"区区可数"的"数"应读"shǔ"，表示计算的意思，而非"shù"；选项D中没有错误。注意辨析多音字和形近字，避免混淆。
3. **标点符号使用**：正确使用标点符号有助于表达清晰。如题目中提到的句子，"假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有 1033 分之一(1033，在 1 之后接 33 个 0)。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。"这里的括号和引号使用恰当，表示补充说明和引用。
4. **词语选择**：语文练习中的填词题旨在测试词汇理解和语境应用。例如，"演化"和"演变"的区别在于，"演化"通常用于生物进化或事物的自然发展，而"淹没"更适合描述物体被水或其他物体覆盖。因此，"这些小星球是在它们**演化**的某个初级阶段冻结而成的行星系"，"它的存在可能仅仅对我们有意义，**淹没**于宇宙汪洋之中"，最后"即使我们的夙望可能会冒犯‘天神’，**但是**我相信我们并不是在做无谓的空想"，这些选项的搭配符合语境。
5. **成语运用**：成语是汉语中的固定短语，具有丰富的文化内涵和特定含义。在句子中，"川流不息"用于形容星体物质的流动，"好大喜功"通常带有贬义，指过分追求宏大的业绩，不适用于形容勇气和精神，所以B选项错误。"奄奄一息"和"微不足道"则恰当运用，形象地描绘了恒星的不同状态。
6. **语病辨析**：对于语病的识别是语文学习中的重要环节。如选项A，"宇宙大爆炸之初曾产生等量的物质和反物质，可现今能观测到的宇宙几乎都由物质构成"，这个句子没有语病，表达清晰。其他选项则存在语病问题，如B选项中的因果关系表述不清，C选项中的主语不明确，D选项中的"宇宙"后面缺少宾语。
7. **句子排序**：句子排序题考察逻辑连贯性。根据文本内容，正确的顺序应该是先描述星云，再指出星系，然后是星云与地球的关系，接着是星云的分布，最后是星云的具体形态。因此，正确顺序为：②描述星云→④定义光须为星系→⑤描述星系的运动状态→③总结宇宙的宏伟壮观→①强调地球与星云的关系，即B选项。
8. **课文理解**：课文通过生动的描述，介绍了恒星的多样性。恒星有不同的大小、密度、亮度以及生命周期。比如，有的恒星大到可以容纳数以万计的太阳，有的则小到像城市一般；有些恒星是单独存在的，有些则是成对或群集；还有超新星和黑洞，分别代表亮度极高和几乎无法观测的两种极端。此外，恒星的色彩与年龄有关，蓝色表示年轻，黄色表示中年，红色则暗示老化。通过对这些知识的学习，可以帮助学生了解宇宙的广阔与神秘。
以上是对《宇宙的边疆》这篇课文的练习中涉及的语文知识点的详细解析，涵盖了汉字读音、错别字、标点符号、词语运用、成语理解、语病辨析和句子排序等多个方面，旨在提升学生的语文素养和对宇宙知识的理解。
