和提及的是2015年梅州地区中考生物的复习内容，重点关注的是生命世界的基础知识。从给出的【部分内容】来看，这部分复习材料涵盖了生物的基本特征、生物多样性的概念、生物与环境的关系等多个知识点。
1. **生物的基本特征**：
- 生物对刺激能做出反应：第1题中的斑马看到狮子狂奔，体现了生物对外界刺激的反应能力。
- 生物的多样性：第2题中提到了生物多样性的内容，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 生物的结构基础：第3题中，判断生物的依据是有细胞结构。
- 生物与环境的相互影响：第6题中，保护长江中上游地区的植被可以减少长江中的泥沙流量，说明生物可以影响环境。
2. **生物多样性**：
- 多样性丧失的威胁：第4题提到生物多样性面临的威胁主要是物种灭绝速度加快。
- 生物多样性的内容：第2题中，细胞多样性不属于生物多样性的范畴。
3. **生物与环境关系**：
- 适应与影响：第7题的地衣例子展示了生物既能适应环境，也能影响环境。
- 非生物因素对生物的影响：第8题中，热带水果不能在北京生产是因为温度的限制；第9题中，鸭子对水温的敏感揭示了温度对生物生活的影响。
4. **生物学研究内容**：
- 第10题中，生物学研究生物体的生命现象及其规律。
5. **生态系统的概念**：
- 第16题，一个果园是一个生态系统，而一个果园里的梅州金柚树仅是生态系统的一部分。
6. **生物圈的理解**：
- 第7题，生物圈是所有生物和它们生存的环境的总和。
7. **生物学的应用与未来发展**：
- 第15题，提到要理智运用科技成果，实现人与自然的和谐发展，强调了生物科学在环境保护和可持续发展中的作用。
8. **生物的生理特征**：
- 第11题，含羞草的应激性反应说明生物具有对外界刺激的响应。
- 第12题，植物和动物都具有呼吸作用，这是共同特征。
9. **非生物因素对生物分布的影响**：
- 第13题，水分是非生物因素中影响森林覆盖率的主要因素。
- 第14题，金鱼藻不适应干旱环境，水分是非生物因素中的关键。
复习材料涉及了生物的基本特性、生物多样性的概念、生物与环境的相互作用、生态系统的理解以及生物的生理功能等多个生物学核心知识点，这些都是初中生物学习的重点内容。
