在北师大版的2015春一年级数学下册中，《拔萝卜》教案旨在以趣味性的情景教学法让学生掌握两位数加减法的知识点。本教案设计精心，通过故事情境“小兔拔萝卜”巧妙地将数学问题融入其中，不仅激发了学生的兴趣，更使他们能够在具体情境中加深对加减法的理解。
教案的核心教学目标有三：使学生在具体情境中体验加减法的意义，理解数学运算与日常生活之间的联系；使学生探索并掌握不涉及进位和退位的两位数加减法计算方法，同时培养他们的逻辑思维和独立解决问题的能力；再次，强调信息收集与处理，训练学生从情境中提取关键信息并运用到解决数学问题中的能力。
为实现这些教学目标，教学过程设计了多个环节，以不同方式激活学生的思维和学习兴趣。在导入新课环节，教师利用故事情境吸引学生的注意力，让学生们尝试自行编排故事，从中发现并提出数学问题，以激活学生的思维并引发他们对数学知识的兴趣。接下来的小组交流环节，学生们将分享各自的解题方法和策略，通过合作学习和相互启发，共同提升计算能力。教师此时会适时地引入竖式计算的概念，帮助学生系统化地理解和掌握加减法的计算过程，这也有助于学生在今后的学习中更加规范和准确地进行数学计算。
为了强化学生对所学知识点的掌握，教案中还设计了游戏环节。通过设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行计算，既可以让学生在游戏中享受乐趣，又能在无形中巩固数学知识，达到寓教于乐的效果。例如，练习环节包含课本第29页的第1、2题，学生在完成这些练习的过程中，不仅能够提高计算速度和准确性，还能进一步巩固所学知识。
此外，教案中还引入了“森林医生”的趣味性环节，让学生们扮演医生角色，通过查找并修正数学题目的错误，培养他们的批判性思维和细致检查的习惯，这对于学生在今后的学习生活中养成严谨的学习态度具有积极的影响。
课堂小结环节，教师将引导学生回顾本节课所学知识，帮助学生在记忆中巩固所学内容，并鼓励他们在日常生活场景中寻找并应用数学知识，这有利于提高学生的数学应用意识。作业布置作为课堂学习的延伸，确保学生能够在课后继续巩固和应用所学知识，从而达到良好的学习效果。
通过《拔萝卜》这节数学课，学生们在教师的精心设计和引导下，在生动有趣的情境教学中学习和巩固了基础数学知识，同时培养了他们的数学思维和解决问题的能力。教师的教学策略充分考虑到了一年级学生的认知特点，注重实践操作和互动，使得这堂课不仅富有教育价值，而且极富创新性，为低年级数学教学提供了良好的参考样本。
