在本节“2.13 用计算器进行运算”的课程中，主要讲解了如何使用计算器进行有理数的各种运算，包括加、减、乘、除、乘方等基本操作，以及如何利用计算器探索数学规律。这节课适用于河南省濮阳市第六中学六年级的学生，采用鲁教版五四制教材。
学习目标明确指出，学生需要掌握使用计算器进行有理数的运算，并通过实践活动提升合情推理能力。课程的重点是掌握计算器进行加、减、乘、除、乘方的基本操作，难点在于计算器的实际应用和操作技巧。
在教学方法上，采取讲练结合的方式，强调学生的实际操作，通过多动脑思考和动手操作，熟悉计算器各个键的功能。计算器的有效键包括数字键0到9以及小数点<·>，运算键如加<＋>、减<－>、乘<×>、除<÷>、乘方<xn>、百分比<%>，还有一些特殊功能键，如加减键<+/->，清除键<AC>和<C>，数据输入相关的键如正负号<+/->、退格键、清除当前计算数据的键等。记忆键则包括累加<M+>、累减<M->、显示记忆累加/累减<MR>和清除记忆<MC>。
知识探索部分，学生需要理解不同键的作用，比如<AC/ON>用于开关机，<OFF>是关机键，<DEL>是删除键，<=>用于完成运算或执行指令。此外，还要学会如何输入数字和进行各种运算，例如计算56的按键顺序是5、6、<=>，而1.24的按键顺序是1、2、4、<.>、<=>。
在知识探索三中，通过小组活动，学生需要掌握如何用计算器进行有理数运算，如41.9乘以(-0.6)，以及复杂的表达式计算，如(3.2-4.5)×32-52。在这个过程中，学生需要理解如何处理负数、括号以及乘方运算。
巩固提高环节，提供了实际的计算题目，如24÷(36.5-62)以及多个数值的计算，旨在让学生熟练运用计算器进行运算。同时，还引导学生探究特定数字与12345679相乘的规律，如45×12345679=555555555，鼓励学生通过实践发现并解释这些规律。
本节课旨在帮助学生熟练掌握计算器的使用，以便在解决复杂数学问题时能更高效地进行计算，并通过实际操作培养他们的逻辑思维和推理能力。
