湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学2016届高三生物上学期期中试题含解析
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【知识点详解】 1. 生态系统食物链:食物链描述了生物之间的食物关系。题目中提到了"草→田鼠→兔→鹿"这样的食物链,这是生态系统中能量流动和物质循环的基础。正确的食物链是从生产者(如草)开始,然后是初级消费者(如田鼠),接着是次级消费者(如兔),最后是顶级消费者(如鹿)。 2. 反射弧和神经传导:反射弧是神经系统完成反射的结构基础,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。题目中的描述涉及到刺激不同点对电位变化的影响,说明兴奋在神经元间的传递是单向的,并且在同一神经元内可以双向传导。 3. 生命系统的结构层次:乌龟的心脏属于器官层次,由多种组织构成,具有特定功能。选项中,人的血液属于结缔组织,人的肌纤维属于肌肉组织,人的肺属于器官,人的循环系统属于系统层次。 4. 细胞器的功能:线粒体和核糖体是细胞中的两种主要细胞器。线粒体是细胞的“动力工厂”,进行有氧呼吸,能产生水和ATP;核糖体是蛋白质合成的场所,也能产生水。液泡存在于植物细胞中,可能含有色素。碱基配对主要发生在DNA复制和RNA合成中,场所包括细胞核、线粒体和叶绿体。 5. 组成细胞的元素和化合物:细胞内的元素和化合物构成生命的物质基础。题目中的图可能表示元素或化合物的比例,其中A可能是含量最高的元素或化合物。 6. 细胞周期与DNA复制:DNA复制发生在细胞周期的间期,抑制DNA复制会阻止细胞进入分裂期,因此这些细胞会停留在分裂间期。 7. 细胞结构与功能:细胞质基质能够进行多种代谢反应,能产生ATP。细胞膜上的糖蛋白参与细胞识别。细胞核是遗传信息的储存和表达调控中心。细胞结构完整是维持其正常生理功能的基础。 8. 图形分析:图示可能表示生物体内某些量的变化关系。若A表示血糖浓度,B可能是胰岛素的浓度;若A表示豆科植物,B可能是与其共生的根瘤菌的数量;若A表示血液中的二氧化碳浓度,B可能是呼吸频率的变化;若A表示被捕食者的数量,B可能是捕食者的数量。 9. 蛋白质合成与肽链计算:根据蛋白质合成过程中脱水的相对分子质量,可以推算出氨基酸的数量,再根据氨基酸的平均相对分子质量计算肽链数。本题中,氨基酸数量=(总蛋白质量-脱水质量)/氨基酸平均质量,肽链数=氨基酸数量/(氨基酸数量-脱水数)。 10. 生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者:蛋白质是生命活动的主要执行者,负责许多生物功能;核酸(DNA和RNA)是遗传信息的载体,储存并传递遗传信息。 11. 细胞化合物与元素组成:图示可能表示细胞中化合物的元素组成,A可能表示蛋白质,含有C、H、O、N等元素。 12. 遗传系谱图分析:红绿色盲是X连锁隐性遗传病。系谱图中的女性可能为携带者,男性色盲基因只能来自母亲。 13. 植物组织培养:要将植物细胞培养成完整植株,需要无菌条件、适当的激素和营养物质,以及具有完整细胞核的细胞。 14. 基因工程:基因工程可以定向改变生物特性,通过重组DNA技术实现。目的基因通常通过农杆菌转化法导入植物细胞。 15. 生物界与非生物界的统一性与差异性:生物体内的元素都存在于自然界,体现了生物界与非生物界的统一性;但含量上的差异体现了它们的差异性。 16. 植物激素:乙烯、吲哚乙酸和吲哚丁酸都是植物激素,参与调节生长发育;2,4-D是人工合成的植物生长调节剂,不是天然的植物激素。 17. 生态系统能量流动:表中数据反映了能量流动的情况,丙同化固定的能量最多,可能是生产者;乙、丁为消费者,戊同化的能量最少,可能是分解者。 以上是基于题目提供的部分内容所涵盖的生物学知识点的详细解释。
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