立体几何是高中数学中的一个重要部分，它主要研究三维空间中的几何形状、位置关系以及它们之间的度量性质。在江苏省盐城市时杨中学2012-2013学年高一数学下学期的立体几何练习题（一）中，我们可以看到几个关键的知识点，这些知识点都是立体几何学习的重点。
1. 三点共线证明：题目中提到的"，，三点共线"是平面几何中的基本概念在立体几何中的应用。在三维空间中，如果三个点可以落在一条直线上，那么就说这三个点是共线的。证明这种问题通常需要利用向量或者直线的参数方程，通过构造向量关系来得出结论。
2. 三线共点证明："，，三线共点"的证明涉及到平面和平面的交点以及线在线上的位置关系。这通常需要利用平面公理和线性组合的概念，结合平面与平面的交线，找出线与线的共同点。
3. 直线共面证明："直线，，共面"的问题，需要理解共面的定义，即如果四条线中任意三条都共面，那么第四条线也必然在这个平面上。证明方法可能涉及向量的平行或垂直关系，通过向量的线性组合来表示第四条直线，从而证明其与前两条直线处于同一平面内。
4. 三条直线共面证明："，，三条直线共面"同样需要利用向量工具，通过构造向量的平行关系，或者利用平面的定义，即如果有三个不共线的点分别在三条直线上，那么这三条直线共面。
在实际解题过程中，学生需要熟练掌握平面几何的基础知识，如平面的性质、线线关系、线面关系等，并能灵活运用向量工具，如向量的加减法、标量乘积、向量乘积等。同时，理解并应用平面公理是解决这类问题的关键。例如，平面公理之一指出，通过不在同一直线上的三点可以确定一个平面。因此，找到这些点的关系并证明它们不共线，是证明多条直线共面的有效方法。
立体几何的练习不仅锻炼了学生的空间想象能力，还提升了他们的逻辑推理能力。通过解决这些问题，学生能够深化对立体几何的理解，为后续的学习打下坚实基础。
