【知识点详解】
1. **生物试题结构与答题规范**：
- 生物试题通常分为选择题和非选择题两部分，具有明确的分值和时间限制。答题时需注意选择题的涂卡要求，非选择题需在指定区域内作答，避免超出答题区域或在错误的地方书写。
2. **酶的作用机制**：
- 酶是生物体内催化化学反应的蛋白质，它们通过降低化学反应的活化能来加速反应，而非提供能量。选项C正确地描述了这一点，指出胰蛋白酶可以将组织分散成单个细胞，这是在细胞培养中常见的操作。
3. **DNA是遗传物质的实验证据**：
- 艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，DNA酶处理S型菌的DNA是为了破坏DNA的结构，使得R型菌无法被转化，与未处理的对照组形成对比，证明DNA是遗传物质的关键因素。
4. **减数分裂中的染色体行为**：
- 在减数分裂过程中，同源染色体在减数第一次分裂后期分离，非同源染色体在减数第二次分裂后期分离。题干中的描述表明2号染色体异常分离发生在减数第二次分裂，而性染色体异常可能发生在两次分裂中。选项A和C正确地反映了这一分析。
5. **糖分解代谢过程**：
- 糖分解代谢涉及多种途径，如糖酵解（过程a）、柠檬酸循环（过程c）等。选项D中，乳酸菌进行无氧呼吸，过程a产生[H]，过程c消耗[H]，这是乳酸发酵的特点。
6. **群落演替和生态系统的动态变化**：
- 新岛屿的演替属于初生演替，旅游活动可能改变自然演替的速度和方向。群落的水平结构体现在地段物质组成差异，而群落演替是一个长期的过程。
7. **遗传学与花色遗传**：
- 根据基因型和表现型的关系，纯合白色和红色杂交产生全红后代，说明红色可能是显性性状。若要验证自由组合定律，杂合体AaBb测交后代应呈现9:3:3:1的比例。
8. **基因频率与基因型比例**：
- 若遵循自由组合定律，AaBb自交后代中红花（A_B_）的基因频率不变，仍为1/2。粉花植株的基因型有Aabb和aaBb两种，其中杂合子占粉花总数的50%。
9. **血糖调节**：
- 血糖调节涉及胰岛素（a）和胰高血糖素（b）的协同作用。胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖。图解中a降低血糖，b升高血糖，分别对应胰岛素和胰高血糖素。
以上知识点涵盖了生物学的多个领域，包括生物化学、遗传学、细胞生物学、生态学和生理学，反映了高中生物学的综合性和考试要求。
