【知识点解析】
1. 冠词的用法：在第一题中提到了"the public"和"a cure"，"the public"表示特定的公众群体，而"a cure"表示泛指的解决方案，此处不定冠词"a"表示泛指。
2. 过去分词作伴随状语：第二题中的"her head highly raised"是过去分词短语作伴随状语，表示动作的完成和状态的持续，与主语"she"之间存在被动关系。
3. 非谓语动词的用法：第五题中的"There being no bus"是独立主格结构，表示原因，"there being"在此相当于"because there was"，表示存在的情况。
4. 动词辨析：第十六题中的"clarified"表示阐明立场，更符合上下文中的坚定态度。其他选项如"explained"解释，"introduced"介绍，"concluded"总结，与句意不太相符。
5. 反意疑问句：第七题中，由于陈述部分是肯定句，且主句的谓语动词是"was"，所以反问部分应用否定形式的"wasn't"。
6. 副词辨析：第八题中的"equally"表示"同样地"，强调昆明在春季和冬季同样吸引人。
7. 状语从句的省略：第九题中，原句应为"Making great efforts to struggle hard in your study, if it is continued, will possibly lead to your great success..."，it 指代前面的动名词短语，当主句和从句主语一致时，可省略从句的主语和be动词。
8. 连接词辨析：第十题中，"while"引导的时间状语从句更符合语境，表示"当...时"，而"It is/was...that..."通常用于强调句型，但在这里并不适用。
9. 强调句型和定语从句：第十一题中，问句中的"It"不能代表"car"，因此不是强调句型，而是一个定语从句，先行词是"museum"，"where"引导的定语从句修饰"museum"。
以上是对题目中涉及的英语语法和词汇知识点的解析，包括冠词的使用、非谓语动词、动词辨析、反意疑问句、副词辨析、状语从句的省略、连接词辨析等。这些知识点是高中英语学习的重点，对于准备高考的学生来说，理解和掌握这些内容对于提高英语水平和应对考试至关重要。通过这样的练习，学生可以提升语言运用的准确性和灵活性，进一步巩固和拓展他们的英语基础。
