质量管理与质量工程课程群立体化教学体系改革探析

《质量管理与质量工程课程群立体化教学体系改革探析》这篇文章探讨了在当前企业对质量专业人才需求日益增长的背景下，如何改革高等教育中的质量管理与质量工程课程，以培养符合市场需求的高质量人才。文章指出，提升产品质量不仅需要科学的质量管理理念，还需要质量工程技术的支撑。 文章首先强调了质量管理与质量工程的重要性，尤其是在全球市场竞争中，产品质量成为企业竞争力的关键因素。然而，我国企业在应用先进质量管理工具和方法方面与发达国家存在差距，这反映了对高素质质量专业人才的需求与实际培养之间的矛盾。 为解决这一问题，文章提出了构建质量管理与质量工程课程群的立体化教学体系。这一体系包括设定多元化教学目标、构建立体化课程体系、优化教学内容和方法，以及加强教学团队建设等多个层面。多元化教学目标旨在满足不同类型企业对质量人才的差异化需求，通过不同层次的课程设置（如本科、硕士、博士）来培养不同技能的专业人才。 立体化课程体系的构建是改革的核心，它将课程分为专业基础课、质量管理核心课、质量工程核心课和软件工具课，以确保学生既掌握扎实的理论基础，又能具备实践应用能力。同时，课程设置紧密联系理论与实践，以促进学生对质量管理与质量工程的深入理解和实际操作。 此外，文章还引用了国内外高校的成功案例，如美国亚利桑那州立大学的MBA课程中的六西格玛培训，以及南京理工大学经济管理学院的教学改革实践，这些都为改革提供了参考和启示。 文章倡导的教学体系改革旨在适应现代企业对质量专业人才的需求，通过系统化、专业化的教育方式，培养具备全面素质和能力的质量管理与质量工程人才，以推动我国企业质量和竞争力的提升。这种改革不仅对高等教育有深远影响，也将对整个社会的经济发展产生积极的推动作用。