根据提供的文件信息，以下是从标题、描述、标签和部分内容中提炼出的详细知识点：
1. 学校基本信息：文件描述了一所名为“小学”的村办完全小学的基本情况，包括地理位置（武功镇西塬村）、建校历史（始建于1976年）、迁址历史（1991年迁至现址）、教学设施（新建教学楼一栋，部室楼两栋）以及学校规模（占地面积5600平方米，建筑面积1600平方米，92名在校学生，6个教学班，11名教职工）。
2. 教育投资情况：报告提到了学校在“双高双普合格县”创建工作中的投资情况，包括总投资额63万元，具体用于部室建设（22万元）、操场道路硬化（30万元）和环境建设（11万元），以及教学设备的购置，如投影仪、计算机、笔记本电脑、液晶电视和课桌凳等。
3. 校园环境及硬件设施改善：学校投入资金对校园环境和硬件设施进行了大规模的改善和优化，使得校园环境优雅，硬件条件得到大幅提升。
4. 教育质量提升：报告强调了学校在内涵发展方面的努力，包括实施高效课堂教学模式、校本教研和教师培训，以及积极组织学生活动，如“两节一会、两课两操、阳光体育1小时”等。这些措施促进了学生全面发展，并提高了教育教学质量，如连续获得镇综合考评先进集体和提高教育质量先进集体等荣誉。
5. “双高双普”评估验收标准：文件提到陕西省“双高双普”评估验收标准，并对照标准进行了自查报告。自查报告详细列出了学校在教育管理、管理体制、依法治教、制定规划和成立机构、推进素质教育、建立现代学校管理制度以及校长、教师管理等方面的具体做法和完成情况。
6. 学校管理制度：学校实行了分级管理、分工负责的管理体制，并遵守《义务教育法》，实施校长负责制。同时，学校构建了现代教育管理机制，包括决策、执行、监督协调，设立了教代会和家长委员会，实现了校务公开，接受师生和社会监督。
7. 素质教育与质量监测：学校推进素质教育，不以考试成绩和升学率为主要评价依据，建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。
8. 教师队伍管理：学校依法管理教师队伍，实施公开招聘制度，建立了职称评审、培养培训、考核奖惩制度。
总结而言，文件中的“小学双高双普自查报告”详细介绍了学校在硬件设施、校园环境改善、教学质量提升、教育管理体制改革等方面所做的努力和取得的成绩，同时对照陕西省的评估验收标准进行了全面的自查和问题反思，展现了学校在教育现代化进程中不懈的追求和持续的进步。
