和的内容显示，这是一份针对江苏2016年高考语文复习的专题材料，重点是古代诗歌鉴赏，特别是对于人物形象的分析和理解。这部分复习资料旨在帮助学生提升古代诗歌鉴赏能力，通过实战演练来突破难点。
在【部分内容】中，我们可以看到五首古诗及其相关的问题解析，这些诗都涉及到不同的人物形象或情感表达，通过这些诗可以学习如何鉴赏和理解古代诗歌中的形象和情感。
1. 杨万里的《三花斛三首·右兰花》描绘了在冰雪环境下顽强开放的右兰花，它不畏严寒，具有高洁的品质。尾联通过兰花拒绝与江蓠、圃蕙同列，暗示诗人追求独立高洁的情操。
2. 施闰章的《燕子矶》描绘了一个在燕子矶垂钓的隐者形象，表现了对世事变迁的感慨和对宁静生活的向往。
3. 司空曙的《云阳馆与韩绅宿别》用“孤灯”“寒雨”“湿竹”“暗烟”营造出凄迷冷清的氛围，表达了离别的悲伤和孤寂心情。
4. 晁端友的《宿济州西门外旅馆》中，“乌”和“马”作为意象，反映了诗人漂泊无定的生活状态和内心的不安。
5. 骆宾王的《送郑少府入辽共赋侠客远从戎》塑造了一位英勇的侠客战士形象，通过弓箭、宝剑等元素展示其武艺高强，但又对郑少府远赴战场表示惋惜。
这些诗共同展示了古代诗歌中人物形象的多样性和情感的深度，通过对这些诗歌的分析，学生可以学习如何从诗歌的意象、意境和情感表达中解读人物性格和诗人的情感态度。在高考复习中，这种训练有助于提高学生的诗词鉴赏能力和文学理解力。
