江苏专用2016高考生物二轮复习第四单元专题二人体的内环境与稳态专题整合

【知识点详解】 1. 内环境与稳态：人体的内环境是指细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴液。这些液体环境为细胞提供生存所需的营养物质和氧气，同时排除代谢废物。稳态是生物体内环境的一种动态平衡状态，即各种生理参数如温度、pH值、渗透压等保持在正常范围内，以保证细胞正常功能。 2. 神经-体液-免疫调节：人体的生理活动受到神经、体液和免疫系统的共同调节。神经调节通过神经元之间的信号传递实现，体液调节则依赖于化学物质如激素通过血液循环作用于靶细胞。免疫调节是通过免疫系统识别和清除外来病原体或异常细胞。 3. 激素的作用机制：激素由内分泌腺分泌，通过血液循环分散到全身，但只对特定的靶细胞起作用。激素与靶细胞上的受体结合，引发细胞内的生理反应。 4. 免疫调节：免疫活性物质如抗体在体液免疫中发挥关键作用，它们与抗原（病原体的蛋白质）特异性结合，形成抗原-抗体复合物，启动免疫应答。B细胞在T细胞辅助下增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌抗体。 5. 内环境稳态的维持：当内环境的某些参数偏离正常范围，如渗透压升高，会触发相应的调节机制。例如，抗利尿激素的释放可以增加肾脏对水分的重吸收，降低尿量，以维持血浆渗透压的稳定。 6. 过敏反应：过敏反应是由于机体对特定过敏原过度敏感，导致的异常免疫反应。初次接触过敏原时，体内会产生特异性抗体，再次接触同种过敏原时，抗体与过敏原结合，引发组织胺等介质的释放，导致过敏症状。 7. 体液免疫与细胞免疫的区别：体液免疫主要涉及抗体的产生，而细胞免疫主要涉及T细胞的激活和效应，如细胞毒性T细胞对感染或肿瘤细胞的直接杀伤。 这部分内容主要涵盖了高中生物中关于人体内环境稳态、神经-体液-免疫调节机制、激素作用、免疫反应特别是过敏反应以及内环境稳态维持的具体实例。这些都是生物学中的核心概念，对于理解人体健康和疾病的发生具有重要意义。在复习高考生物时，理解和掌握这些知识点对于应对考试至关重要。