标题中的“九年级数学下册26.1.2反比例函数的图象和性质第1课时导学案2无答案新版新人教版”指的是中学数学课程中关于反比例函数的一个教学指导文档，适用于人教版教材的新版本，主要针对九年级下学期的学生。描述中的内容与标题相呼应，表明这是一个关于反比例函数图象和性质的导学案，旨在帮助学生理解和掌握相关知识。
反比例函数是数学中的一个重要概念，其一般形式为 \( y = \frac{k}{x} \)，其中 \( k \) 是常数，\( x \) 和 \( y \) 是变量。这个函数的特点是，当 \( x \) 的值增加时，\( y \) 的值会减少，反之亦然，因为它们之间的乘积是恒定的。
学习目标包括两个方面：一是能够通过描点法绘制反比例函数的图象，这需要了解如何根据函数解析式选取适当的点并连接这些点形成图象；二是掌握反比例函数的图象特性和性质，如双曲线的形状、各象限内的增减性，并能运用这些性质解决实际问题。
学习重难点在于理解和应用反比例函数的性质。重点是理解反比例函数的图象特征，即由一对对称的双曲线组成，当 \( k > 0 \) 时，双曲线分别位于第一和第三象限，且在每个象限内 \( y \) 随着 \( x \) 的增大而减小；当 \( k < 0 \) 时，双曲线位于第二和第四象限，\( y \) 随着 \( x \) 的增大而增大。
在新知导学部分，学生将通过实例学习如何画出反比例函数的图象，注意取值范围，以及连线的准确性。同时，会探究 \( k \) 的正负值如何影响图象的分布和函数的增减性。例如，当 \( k > 0 \) 时，函数图象位于第一、三象限，且在每个象限内，随着 \( x \) 的增大，\( y \) 值减小；当 \( k < 0 \) 时，图象位于第二、四象限，\( y \) 值随着 \( x \) 的增大而增大。
课堂练习和当堂检测题目的设置，旨在巩固学生的理解，例如判断反比例函数的图象所在象限、比较不同 \( x \) 值对应 \( y \) 值的大小，以及找出满足特定条件的 \( x \) 值范围等。
这一课时的内容要求学生不仅能够掌握反比例函数的公式，还应理解其图象特征和性质，并具备运用这些知识解决实际问题的能力。通过学习，学生可以深化对反比例函数的理解，提升数学分析和解决问题的技巧。
