【知识点】：1. 文言文阅读：文言文断句
2. 古代文化常识：科举制度（进士第）、官员调动（迁、调）、官职名称（进士、主簿、太师、崇国公等）
3. 文言文内容理解：人物事迹（李舜臣的生平、政治见解、为政举措）
4. 文言文翻译
在给定的文言文中，主要讲述了李舜臣的人生经历和政绩。李舜臣在年轻时就表现出超凡的才学和远大的志向，对历史有深入研究，提出了关于国家大计的建议，如建议皇帝移驾武昌。他在科举考试中取得进士及第，并在乾道二年中进士。在担任不同职务期间，李舜臣展现出了关心民生的品质，例如在安仁县主簿任上，他妥善处理饥民聚集之事，以及在德兴县任上改革差役制度，减轻百姓负担。
此外，李舜臣对于《易经》有深厚的研究，认为《易》的起源于画，研究《易》应注重画中的道理和象征意义。他的学术成就得到朱熹的高度评价，著有多部作品，包括《群经义》、《书小传》等。
在古代文化常识方面，文章提到了“进士第”是科举考试合格后的称呼，表示成为进士；“迁”和“调”是古代官员职位变动的术语，“迁”可以指升职或贬职，而“调”通常指调动职位；“太师”是古代的高级官职，属于“三公”之一，多为荣誉性质，无实际职权。
文言文断句题是测试对文言文句子结构的理解，正确答案为C选项：“《易》起于画/理事象数/皆因画以见/舍画而论/非《易》也”。
文言文翻译题要求将原文中的句子翻译成现代汉语，这涉及文言文词汇和语法的理解。
这篇文言文阅读涵盖了文言文阅读的多个方面，包括断句、文化常识、人物事迹和翻译，对于学习和理解古代中国的历史文化和科举制度有一定的帮助。
