在2020至2021学年的高中英语教学中，学生将面临一次特别的素养评价，通过外研版必修教材的第六模块“Old and New”来检验学生对英语听力技能的掌握程度。此模块评价不仅考察学生对语言知识的理解，更重视他们在实际生活中应用英语进行有效沟通的能力。
英语学习始终以听、说、读、写四大基本技能为支柱。其中，听力理解能力作为学习一门语言的首要基础，对于学生而言至关重要。本次模块素养评价包含的听力测试部分，总分为30分，分为两节进行。每节听力内容都由若干个对话或独白组成，学生需要在听取信息后作出选择，找出最恰当的答案。
第一节听力涉及了五个不同场景的对话内容。每段对话都富有其特定的社会文化背景，丰富了学生对日常生活中英语应用的认知。
第一个对话发生在一个涉及物品租赁的场景，具体内容为归还DVD及计算额外费用的问题。此对话不仅考察学生对于日常生活中常见租赁协议的理解，还测试了他们对于相关费用计算的实际运用能力。
第二个对话则是描述一个能够欣赏装饰、绿色植物布置和音乐的场所。在这个场景中，双方谈论了食物订购与环境享受。学生需要能够理解在餐厅或咖啡馆等交际场合中顾客与服务人员的沟通内容，以及如何感知并评价环境氛围。
第三个对话触及到对旅游地点的评价，其中提及天气温暖导致人群拥挤的情况。这要求学生不仅要理解描述天气对旅游体验影响的内容，还要能够提取并分析与个人偏好及人群密度相关的信息。
第四个对话发生在可以进行电子价签查询的场所，如超市或商场内。在这一场景中，女士通过电脑查询商品价格。对话内容体现了现代零售业技术的运用，测试学生是否能理解商品信息查询的技术应用。
第五个对话讨论了饮品选择，特别是对中国红茶的偏好。通过这个场景，学生可以了解不同文化和个人口味对饮品选择的影响。同时，这个对话也是对中西饮品文化差异的一个介绍。
第二节听力部分预计涉及更复杂的对话或独白，可能会涵盖日常生活、学习、工作等话题。这部分测试意在考察学生在面对更加复杂语境时，是否能有效地提取信息并理解整体情境。
对于高中学生来说，通过这一模块素养评价，不仅能够加强他们对英语听力技能的学习，而且能够提升他们在现实世界中实际应用英语的能力。学生需要熟悉各种日常对话场景，能够理解对话中的细节和隐含的意义。此外，为了正确理解对话内容，学生还需要具备一定的词汇和语法知识。
高中英语素养评价是一种综合性的评估手段，旨在通过模拟现实生活中可能遇到的场景，来评估学生的英语综合应用能力。学生通过这类评价，能够对自己的语言能力有更准确的自我评估，从而有针对性地进行改进和提高。同时，教师也能通过评价反馈，调整教学策略，更好地指导学生的学习。
