【优化指导】2013高中地理总复习 课时作业33 文化景观练习 人教版

【优化指导】2013年高中地理总复习课时作业33——文化景观练习，主要探讨了地理学中文化景观这一概念，并结合人教版教材进行深入学习。文化景观是指人类活动在自然环境上留下的印记，既包括物质文化如建筑、农田，也包括精神文化如艺术、音乐。这个课时作业旨在帮助学生理解并区分不同类型的文化景观及其与自然环境的关系。 题目通过选择题的形式让学生判断不同文化景观所反映的文化环境。例如，龙门石窟、上海东方明珠、苏州园林属于精神文化环境，而广西龙胜梯田则体现了自然环境。这强调了文化景观不仅受人类活动影响，也与自然环境密切相关。 题目指出自然环境对物质文化景观的影响较大，但对精神文化景观的影响相对较小。例如，农业景观如梯田的形成主要取决于自然条件，而音乐戏曲等精神文化则更多受到人文因素的影响。 作业中还涉及地域文化区的概念，以我国为例，展示了黄土高原的地域文化，如黄土高原特有的窑洞，以及黄河沿线不同区域的文化区分布，如华北平原、内蒙古草原和青藏高原文化区。这说明地理环境对地域文化形成有决定性作用。 此外，作业还讨论了牛仔文化在美国西部的起源及其特征，如牛仔精神、音乐和服饰，强调了文化随着时间和空间的扩散。牛仔文化通过电影、电视等媒介传播至全球，体现了文化传播的不同类型，如迁移扩散和等级扩散。 作业引入了恒河三角洲的民居案例，分析其建筑结构的主要功能是为了应对洪水，这反映了文化景观与自然环境适应性的紧密关系。 通过这些练习，学生能够理解和分析文化景观与自然环境、人类活动的相互作用，同时也学习了不同文化扩散的类型，如扩展扩散和迁移扩散，增强了对文化传承和发展的理解。 这个课时作业33主要涵盖了文化景观的定义、分类、与自然环境的互动、地域文化特色以及文化扩散的概念和类型，旨在培养学生综合分析和理解地理文化现象的能力。