【知识点】
1. 本文是七年级语文下册的一篇课文，主要讲述了19世纪法国著名作家们在福楼拜家聚会的情景，通过描述人物的外貌、言行，展现了他们的个性特征。
2. 作者是莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作品包括《项链》和《羊脂球》等。
3. “鉴赏”读音为 jiàn shǎng，“白皙”读音为 bái xī，“捋着”读音为 lǚ zhe，“活跃”读音为 huó yuè，“脚踝”读音为 jiǎo huái，“荒谬”读音为 huāng miù，“迸发”读音为 bèng fā，“头颅”读音为 tóu lú。
4. “迸发”意为突然发出或出现；“不约而同”指没有事先商量而彼此行动一致；“荒谬”形容非常不合理或不正确；“义愤填膺”表示胸中充满了正义的愤恨；“忘乎所以”形容过于兴奋或骄傲而忘记自己应做的事情；“博学多识”指的是知识广博，见多识广。
5. 形近字注音及组词练习，如“膺”（yīng）与“鹰”（yīng），分别可组成“义愤填膺”和“雄鹰”；“皙”（xī）与“虚”（xū），分别可组成“白皙”和“空虚”；“签”（qiān）与“鉴”（jiàn），分别可组成“签名”和“鉴定”。
6. 综合能力练习中，通过人物的描述，表现了屠格涅夫的磁性魅力、福楼拜的热情与才智、都德的活泼以及左拉的疲惫但敏锐的观察力。
7. 对比喻句的填充，屠格涅夫的嗓音洪亮，可以用C“仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号”来形容；福楼拜的动作幅度大，衣服鼓起，可以比喻为B“像一条渔船上的风帆”；都德的眼睛眯缝，射出黑光，对应A“像切开的长缝”；福楼拜的思想碰撞产生的启蒙火花，用D“于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”来描绘。
8. 分别对应的人物性格：老成持重、博学多识的是屠格涅夫；热情大方、才智过人的是福楼拜；活泼快乐、言语生动的是都德；坚毅刚强、思想深沉的是左拉。
9. 文中对左拉的描写较多，因为左拉是19世纪后半叶法国现实主义文学的重要代表，通过对他细致的描绘，可以更好地展示那个时代文人的形象和精神风貌。
10. 描写方式识别：① 握手和拍打肩膀的动作是动作描写；② “可是……可是……”的说话方式属于语言描写；③ 描述头部和头发的外观是外貌描写。
以上是对七年级语文下册《福楼拜家的星期天》这篇课文中的知识点梳理，涵盖了文学常识、语文基础、人物形象分析和描写手法等多个方面。通过学习，学生可以了解19世纪法国文坛的风貌，同时提升语文素养和文学鉴赏能力。
