【优化方案】2013年高中地理 电子题库 第二章 第五节 实战演练轻松闯关 新人教版选修5

【优化方案】2013年高中地理电子题库中的内容涉及到的是农业生态系统中的病虫害防治知识，这部分内容对于理解和解决实际农业生产问题至关重要。在高中地理的学习中，这一章节通常会涵盖以下几个知识点： 1. **农作物病虫害类型与危害**：如描述中提到的小麦锈病和棉铃虫，它们分别是小麦和棉花生产中的主要病虫害，对农作物产量和质量构成严重威胁。小麦锈病会造成叶片失绿，影响光合作用，降低产量；棉铃虫则会蛀食棉铃，导致棉花减产。 2. **病虫害的传播与爆发**：例如，蝗虫灾害通常与气候条件密切相关。洪涝之后的干旱环境适合蝗虫繁殖，它们会形成大规模群体，迅速扩散，对农田造成严重破坏。 3. **森林病虫害的原因**：人为因素，如单一人工林的种植，降低了生态系统的多样性，使得森林对病虫害的抵抗力下降。原始森林和丰富多样的森林树种组合能更好地抵抗病虫害。 4. **地域性病虫害分布**：中国不同地区的病虫害种类和严重程度存在差异，如东部地区和南部地区因气候条件适宜，农作物病虫害相对更重，且东部地区的病虫害在夏季更为严重。 5. **防治策略**：包括生物防治、化学防治和生态调控等方法。生物防治利用天敌昆虫或微生物来控制害虫数量；化学防治则依赖农药，但可能带来环境污染；生态调控则是通过改善生态环境，提高生态系统自我调节能力，减少病虫害发生。 6. **人类活动的影响**：过度放牧、不合理农业管理等人类活动会导致草场退化，进一步加剧鼠害。例如，内蒙古的鼠害问题就与草场退化和气候变化有关。 7. **反馈机制**：草场鼠害与草场退化形成恶性循环，即草场退化导致鼠类生存环境改善，鼠害加重又加速草场退化，两者相互影响，问题愈发严重。 8. **病虫害监测与预警**：建立有效的监测系统，及时发现并预测病虫害的发生，可以提前采取措施，减轻损失。 这部分内容旨在培养学生的地理实践能力和问题解决能力，通过案例分析，让学生理解生物灾害的成因、特点及其对农业经济的影响，以及如何科学地防治这些灾害。在学习过程中，学生还需要掌握分析和解决问题的方法，提升地理素养。