【知识点】
这篇文章主要讲述了老杨的故事，他是一个有写作梦想的人，但他的文章从未得到过编辑部的回应。在女儿小萍需要写一篇关于"我的父亲"的征文时，他自告奋勇帮忙，自信满满地完成了文章。然而，文章却被老师认为离题。这个故事涉及到以下几个知识点：
1. **写作目的与动机**：老杨写了很多故事，主要是因为他渴望成为一名作家，并希望通过写作获得尊重和财富。这表明一个人的写作动机可能源于个人的梦想和追求。
2. **写作技巧与主题**：老杨的文章被女儿的老师评价为离题，说明了写作中保持主题聚焦的重要性。文章应该紧密围绕主题展开，确保内容与主题相符，否则可能会被认为偏离了核心思想。
3. **教育中的互动**：小萍的老师布置的征文作业是让孩子从个人视角描述自己的父亲，这是一个很好的教育实践，能锻炼学生的观察力和表达能力。而老杨以成年人的视角代笔，可能忽视了孩子的个人体验和感受，这也是教育者需要注意的，即鼓励孩子独立思考和表达。
4. **反馈与自我提升**：老杨对于他的文章被批评感到愤怒，这反映了人们在面对负面反馈时的情绪反应。在文学创作中，接受并分析批评是提高写作技巧的重要途径，需要有开放的心态去接纳不同的观点。
5. **生活与文学的关系**：老杨希望通过写作实现他的理想，但现实生活中他是一名工人。这展现了现实生活与个人梦想之间的冲突，同时也揭示了文学创作可以是逃避现实压力的一种方式，同时也是对生活的反映和思考。
6. **家庭与教育**：老杨帮助女儿写征文的行为体现了家长在孩子教育中的参与，这种参与既有积极的一面，如提供指导和经验，也可能存在负面影响，如替代孩子的独立思考。
7. **期望与现实**：老杨对自己文章的期待与实际结果形成对比，说明期望与现实之间可能存在差距，这在个人成长和追求目标的过程中是很常见的现象，需要调整心态，理性看待成功和失败。
8. **文化与价值观**：文章中提到老杨认为作家受人尊敬，这反映了社会对某些职业的普遍看法，也体现了个人对职业价值的认知。
总结起来，这个故事不仅探讨了个人追求、教育方法、写作技巧等主题，还触及了家庭角色、社会期望与个人现实的相互作用，为我们提供了深入思考生活与艺术、成人与儿童视角的多维度角度。
