这份资料是中国广西灌阳县2015年秋季学期九年级化学期中质量检测试卷，主要涉及初中化学的基础知识和实验操作。试卷分为选择题和非选择题，旨在考核学生对化学基本概念、物质性质、实验技能以及化学反应的理解。
1. 化学性质与物理性质：题目中涉及到了化学性质的区分，例如浓氨水的挥发性、氢氧化钠的吸湿性、金属的延展性和碳酸的不稳定性。化学性质是指物质在化学反应中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等，而物理性质是不需要通过化学变化就能观察到的性质，如颜色、气味、熔点等。
2. 定量研究与定性研究：题目问及不属于定量研究的问题，定量研究通常涉及具体的量的计算，比如分解碳酸钙所需的量、燃烧汽油产生的热量、需要的氧气量等。而定性研究则关注物质的性质和现象，如铜能否与稀硫酸反应，这是一个简单的化学反应性质的判断。
3. 实验操作规范：试卷中涉及了实验室操作的一些基本规则，如称量化学品时应使用专门的器具，不能直接用手接触；称量腐蚀性物质如氢氧化钠时需注意防护；使用酒精灯添加酒精时不超过容量的2/3；量筒读数时视线应与液体凹液面最低处相平；给试管加热时，试管口应略低于试管底部，以防止冷凝水倒流导致试管破裂。
4. 空气的组成和性质：题目提到了空气的成分，包括氮气、氧气和其他气体的比例，以及工业上从液态空气中分离氧气的过程，这是一个物理变化，因为没有新的物质生成。
5. 环境污染与防治：PM2.5是指空气中的细颗粒物，其来源可能包括燃烧过程。试卷提到的措施中，鼓励公共交通、水力和风力发电、新能源汽车都是减少PM2.5的有效手段，而农作物秸秆做燃料会产生大量烟尘，增加PM2.5污染。
6. 物质燃烧现象：题目提及了在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰并伴有刺激性气味气体的是硫，这符合硫在氧气中燃烧的现象。
7. 元素的概念：人体缺锌中的“锌”指的是元素，而不是单质、原子或分子，元素是组成物质的基本成分。
8. 原子与离子的区别：原子转变为离子时，电子总数会发生改变，形成带电的离子，而质子和中子总数通常不变。
9. 粒子结构示意图：根据粒子结构示意图，可以判断原子、离子的性质，如化学反应性、元素类别等。
10. 分子性质：乒乓球在热水中重新鼓起来是因为气体分子间隔因温度升高而增大，而非微粒自身大小、质量或数量的变化。
11. 催化剂的概念：催化剂在化学反应中参与生成中间产物，但其质量和化学性质在反应前后保持不变，题目中的催化剂推断需要分析反应路径。
12. 气体收集方法：向下排空气法适用于收集密度小于空气的气体，如氢气。
以上内容涵盖了化学基本概念、实验操作、环境科学、物质性质、元素与分子等多个方面的知识点，这些都是初中化学学习的重点。通过这样的试卷，学生能够检验自己对这些基础知识的掌握程度，并在后续学习中巩固和提升。
