这篇资料是关于甘肃省宁县第五中学2015-2016学年八年级生物上学期期中试题的内容，主要涵盖生物学基础知识，包括动物分类、动物生理、进化适应以及动物行为等多个方面。以下是对试题中涉及知识点的详细解析：
1. 软体动物：题目中提到的选择题第1题，询问了不属于软体动物的一组，软体动物的特征包括身体柔软，通常有贝壳保护，如鲍鱼、牡蛎、乌贼、蜗牛和扇贝，而海蜇和海葵属于刺细胞动物，不属于软体动物。
2. 环带与蚯蚓的前端：第2题涉及蚯蚓的特征，蚯蚓前端有一个明显的环带，这是区分蚯蚓前后端的重要标志。
3. 腔肠动物和扁形动物的共同特征：第3题，腔肠动物身体呈辐射对称，有刺细胞，而扁形动物身体背腹扁平，两者共同的特征是有口无肛门。
4. 两栖动物的识别：第4题，中华鲟是一种鱼类，不属于两栖动物，而蝾螈、大鲵和蟾蜍都是典型的两栖动物。
5. 蛔虫的生活习性：第5题，蛔虫寄生于人体小肠内，其消化器官简单，能摄取半消化的食物。
6. 节肢动物的特征：第6题，虾和“知了”属于节肢动物，因为它们具有外骨骼，足和触角分节。
7. 运动的生理过程：第7题，完成一个动作的正确步骤是：骨骼肌接受神经传来的兴奋、收缩，相应骨受到牵引，骨绕关节转动。
8. 蜥蜴的皮肤适应性：第8题，蜥蜴皮肤上的角质鳞片有助于减少体内水分蒸发，适应陆地生活。
9. 动物的学习行为：第9题，狗妈妈为小老虎喂奶是本能行为，不属于学习行为。
10. 鸟类的呼吸系统：第10题，鸟类进行气体交换的器官是肺，气囊主要用于储存空气，增加呼吸效率。
11. 鱼的呼吸方式：第11题，红墨水会从鱼口流入鳃，然后从鳃盖后缘流出，这是鱼类进行气体交换的过程。
12. 信息交流：第12题，乌贼释放的墨汁是防御行为，不是信息交流。
13. 昆虫的性外激素：第13题，蝶蛾类雌虫通过释放性外激素吸引雄虫。
14. 社会行为：第14题，蚁群分工合作体现了动物的社会行为。
15. 先天性行为与学习行为：第15题，猫喂养小狗的行为是先天性行为，由遗传物质决定。
16. 青蛙四肢的功能：第16题，青蛙的前肢主要用于支撑身体，后肢用于跳跃。
这些试题考察了学生对生物学基础知识的理解和应用，涵盖了动物分类、动物生理、行为学等多个核心概念。通过解答这些题目，学生可以加深对生物多样性和生命活动规律的认识。
