八年级英语上册Unit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketballSectionB导...
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【知识点详解】 这篇导学案主要针对八年级英语上册Unit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketballSectionB的学习,重点在于帮助学生掌握与体育活动相关的英语表达,特别是与未来计划相关的句型和词汇。 一、核心知识点 1. **be going to**句型:这是表示将来计划或打算的句型,例如"I’m going to play basketball"(我打算打篮球)。在特殊疑问句中,结构为"特殊疑问词+be+主语+going to+动词原形+其他",例如"What are you going to be when you grow up?"(你长大后打算做什么?) 2. **名词短语变复数**:英语中的名词短语变复数时,不仅主名词需要变为复数,修饰名词也通常需要变为复数,例如"one of the best runners"(最好的跑步者之一)的复数形式是"one of the best runners"。 3. **take part in/join/join in的区别**: - **take part in**通常用于参加活动,如运动会、比赛等。 - **join**主要用于加入组织或团体,如俱乐部、军队等。 - **join in**则用于加入正在进行的活动,比如游戏、讨论等。 4. **one of…**结构:表示“…之一”,如"She is one of the best runners in the world."(她是世界上最好的跑步者之一)。 5. **break the record**:打破记录,通常用于体育竞赛中。 6. **pity**:遗憾,可以用"It's a pity."表达。 7. **take part in**:参加,通常用于大型活动或赛事。 二、学习过程 在预习阶段,学生需要翻译相关句子并了解基本词汇,例如: 1. "你长大了想干什么?" -> "What do you want to do when you grow up?" 2. "我想成为一名运动员。" -> "I want to be an athlete." 3. "She is one of the best runners in the world." -> "她是世界上最好的跑步者之一。" 4. "打破记录" -> "break the record" 5. "真遗憾" -> "What a pity!" 6. "参加" -> "take part in" 7. "不放弃" -> "never give up" 接下来,学生需要通过写作练习掌握be going to句型,如写出5个含有be going to结构的陈述句。此外,还要学习名词复数形式,例如: - apple -> apples - tree -> trees - student -> students - teacher -> teachers - man -> men - woman -> women 在听力和阅读部分,学生应根据1a的内容回答问题,如Michael和Maria最喜欢的运动员是谁,以及他们长大后的梦想是什么。 在1b的表格填空练习中,学生需要运用所学的句型描述自己或他人的喜好和未来规划。 三、探究学习 这部分着重于特殊疑问句的be going to结构,学生需理解并造句。例如: - "What are you going to be when you grow up?"(你长大后打算做什么?) 示例句:I am going to be a scientist when I grow up. 同时,学生需要探讨2a中的语法点,可能涉及更多的动词不定式和将来时态的应用。 四、达标检测 这部分包括了单选题和句型转换题,测试学生对be going to句型、动词时态、join相关短语以及one of结构的理解和应用。例如: - 单选题1考查的是条件状语从句的时态,正确答案是C. grows up。 - 单选题2考察join的相关短语,正确答案是A. join。 - 单选题3测试名词复数及主谓一致,正确答案是B. women; likes。 - 单选题4涉及介词的使用,正确答案是D. for; in。 句型转换题要求学生根据中文提示完成句子,例如: 1. 明天我们将有一场排球赛,你能来为我们加油吗? We are going to have a volleyball game. Would you like to come and cheer us on? 2. 我希望我哥哥下周能及时来这里。 I hope my brother will be able to come here on time next week. 通过以上学习过程,学生能够全面理解和运用本单元的核心知识,为英语听说读写能力的提升打下坚实基础。
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